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서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 예
3. 스키너의 이론이 가지는 의미, 인간과 관계
4. 인간의 이해, 출생 순위에 의해서 달라지는 인간
Ⅲ. 결론(인간에 대한 본인의 생각)
Ⅳ. 참고문헌
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역시 학습화 될 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1) 강의교안
2) 프로이트의 방어기제 종류와 역할,
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=hodu79&logNo=221135253172 1.
서론
2.
본론
1) 방어기제
2) 조건 형성 이론
3.
결론
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역기능적 신념 및 방어기제가 분노반응에 미치는 영향.\" 사회과학연구 48.2 (2009): 59-74.
유근준. \"정신분석의 주요 세 이론 비교.\" 국제신학 15.- (2013): 367-400. 정신분석이론, 자아심리학, 대상관계이론. 서론
본론
결론
참고문헌
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역기능적 신념 및 방어기제가 분노반응에 미치는 영향.\" 사회과학연구 48.2 (2009): 59-74.
유근준. \"정신분석의 주요 세 이론 비교.\" 국제신학 15.- (2013): 367-400. 정신분석이론, 자아심리학, 대상관계이론. 서론
본론
결론
참고문헌
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이론의 공통점
①인간의 행동을 일으키는 요인은 환경적 자극이다.
②인간본성의 가변적 속성을 인정한다.
③관찰 가능한 행동에 초점을 두고 과학적 연구를 시도한다.
4)행동주의 이론의 활용, 의의 및 평가
행동주의 학습이론은 교육장면에
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