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유아교육사상의 이해. 서울 : 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
3. 교육과정에 대해 설명
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
5. 몬테소리교육이 현대 유아교육에 주는
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기초 2) 교육목표
3) 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
1) 이론적 기초 2) 교육목표
3) 원리
3. 교육과정의 측면에서 공통점과 차이점
1) 공통점 2) 차이점
4. 유아교육 현장에
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교육
3) 교육과정의 균형을 이루는 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
5) 현실상황에 적극 대처하는 교육
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비단계
2) 도입 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5) 평가단계
5. 한국 유아교육 현장에
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유아교육과정 - 정민사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 목표
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 원리
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
5. 한국 유아교육 현장에의
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교육과정에 대해 설명
1) 발현적 교육과정 (능동적 교육과정)
2) 표상활동을 통한 학습
3) 소집단에서의 관계성과 사회적 상호작용의 가치
4) 기록화(Documentation) 활용
5) 프로젝트 접근법의 적용
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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