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터 보아왔기에 교사로서 앞으로 겪을 어려움은 당연한 것이라고 각오하고 있습니다.
저, 000은 현실 속에서 꿈을 키워온 만큼 더욱 성실한 학생, 더욱 강한 유아교사로 설 준비가 확실히 되어 있다고 자신있게 말씀드립니다.
유아교육과 면접
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유아교육. 학지사. 233-236
3. 박호선 편저(1993). 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도. 동문사. 37-39
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김희진. 유아의 놀이와 교사의 역할. 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안.
6. 채종옥, 영유아를 위한
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유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
ⅴ. 유아의 놀이와 교사의 역할, 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안
ⅵ. 주영관, 21세기 창의력을 높
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유아교육의 방향}, 한국전문대학유아교육과 교수 협의회, 서울, 1998
-조정숙, {유아교육개론}, 방송대 지상강좌, 2002
- 연혜정(1999) 초등학교 아동들이 교사 및 아동과의 관계에서 지각하는 갈등에 관한 연구. 이화여대교육 대학원. 석사 학위논
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이화여대교육 대학원. 석사 학위논문.
7. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
8. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회변화에 따른 유아교사의 역할
1) 유아교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역
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