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, 왜 & 어떻게』, 서울: 전통과 현대, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우주론
1. 주희의 리기론
1) 주희의 리기론의 개요
Ⅲ. 인성론
1. 심(心)‧신(身)의 구조
2. 심(心)‧성(性)‧정(情)
3. 정(情)의 작용
Ⅳ. 수양론
Ⅴ. 결 론
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우주론 4. 주자의 인간관
5. 교육목적 6. 교육방법
(1) 거경궁리(居敬窮理)
(2) 거인욕, 존천리(去人慾 存天理)
7. 교육과정
1) 소학과정 2) 대학과정
8. 교육내용과 순서
5장. 성리학의 학습관과 교사관
1. 성리학의 학습관
1) 인간관 2)
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뿌리 깊은 민족성이 중요한 때에 그 영롱한 빛을 발하는 것이 아닌가 생각이 든다. 퇴계는 누구인가?
율곡은 누구인가?
리에 대한 퇴계․율곡의 상통성과 상이성
퇴계․이이의 우주론
퇴계․이이의 인간론(인성론)
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) 후격물(後格物)) 그러나 율곡은 먼저 마음속으로 성의를 보존하고 나서 격물을 해야 한다고 강조했다.(선존성(先存誠) 후격물(後格物)) 이황과 이이의 성리학과 윤리
1. 퇴계 이황의 성리학과 윤리
2. 율곡 이이의 성리학과 윤리
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정리하여 체계화함.
그 밖의 저서
<퇴계선생문집>, <자성록>, <송계원명리학통록>, <도산십이곡> 이황의 생애 및 주요저서
이이의 생애 및 주요저서
성리학, 이기이원론/이기일원론
사단칠정논쟁
이황. 이이 비교
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