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과제였으며 이 과정을 통해 잘 모르고 지내왔던 자기 자신의 내면의 성격과 추구하는 가치관까지도 어느 정도 이해가 되는 계기기 되었다.
* 참고문헌
이은영, 인간행동과 사회환경 학습자료, 2019
김춘경 외, 개인심리학의 통합적 접근, 시그
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사회복지실천의 가치지향 분석』, 2011 Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 에릭슨의 자아심리학의 의미
2. 사회복지실천의 의미
Ⅲ. 이론의 적용 및 사회복지실천 과제
1. 필자의 발달단계 특성
2. 사회복지실천의 과제
Ⅳ.
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사회의 연대가 필요한 시대적 요구사항이라고 할 수 있습니다.
참고문헌
엄태완, 최권호 and 채수진. (2019). 사회복지교육에서 인간행동과 사회환경 교과목을 다시 생각하다. 한국사회복지조사연구, 60, 5-35.
이선우.(1996).인간행동과 사회환경,
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서론
Ⅰ. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2
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사회 환경을 배우면서 알게 되었습니다. 인간의 행동과 사회 환경은 정말 밀접하게 연관되어 있고, 상호작용을 통해 인간은 변하고, 행동하고 있다고 생각합니다. 인간 행동과 사회 환경 과제를 작
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