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인지발달이론
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작적 사고(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11~15세)
IV. 해비거스트의 발달과업이론
1. 영아기 및 유아기의 발달과업(0~5세)
2. 아동기의 발달과업(6~12세)
3. 청년기의
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이론에서는 아동의 문제해결에 도움을 줄 수 있는 효율적인 방안이 모색된다.
Piaget의 이론과 마찬가지로 정보처리 이론 또한 아동은 매우 능동적으로 정보를 탐색하고 처리 한다고 본다. 그러나 Piaget와는 달리 정보처리 이론에서는 발달단계
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구성법, 심상법 등이 있고, 행동적 방법으로는 모델링, 자기 주장훈련, 강화, 모방, 체계적 탈감법 등이 있다. 인지행동주의는 인간이 태어날 때 합리적인 사고와 비합리적인 사고를 모두 가지고 태어난다고 본다. 인지행동모델의 상담의 첫
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이론
I. 학습의 개념
II. 행동주의 학습이론(자극-반응이론)
1. 고전적 조건반사론
2. 연합설 - 시행착오설
3. 조작적 조건화
4. 사회학습이론
III. 인지주의 학습이론
1. 통찰설
2. 장이론
3. 기호형태론
4. 현대 인지학
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인지세계
-피아제 이론 입문
-피아제 그는 누구인가
-피아제 Ⅰ. 아동과 환경
Ⅰ-1 피아제의 기본이론
Ⅰ-2 수평개념에 대한 연구
Ⅰ-3 세 산 연구를 통해 본 아동의 사고
Ⅱ. 상징적 사고의 출현과 발달
Ⅱ-1 상징적 사고 언어
Ⅱ-2
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