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020. pp.214-241.
2. 위키피디아 한국어판, https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%9F%AC%EC%9D%BC_%EC%A0%84%EC%9F%81
3. 위키피디아 한국어판, https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%9C%EC%9D%BC_%EB%B3%91%ED%95%A9_%EC%A1%B0%EC%95%BD
[7번 문제]
1. 이영서민교, 『일본근세근현대사』, 한국방송통
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근세 지행 제도의 기초를 세웠으며, 피지배자로서는 중세시대의 예속적 소농민이 직접 경작자로 자립하게 되었다. 1. 다이코 검지(太閤?地)
2. 가타나가리(刀狩)
3. 세키쇼(?所)의 철폐
4. 라쿠이치·라쿠자(?市?座) 정책
5. 쇼루이아와레
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일본의 대외 및 국내 상황에 대하여 서술하시오.
10. 연합군 최고 사령관 총사령부(GHQ)의 일본 개혁에 대하여 서술하시오.
11. 일본 근세 근현대사를 공부한 결과, 우리나라가 일본의 식민지가 되었던 원인이 무엇인지, 그리고 이러한 역사를 반
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일본 사회 제7장 막번체제의 동요 제8장 에도시대 후기의 문화(가세이 문화) 제9장 일본의 개항과 정치상황 제2부 근현대사 제1장 개국 이후의 정세 제2장 메이지 유신 제3장 자유 민권과 메이지 헌법 제4장 불평등 조약의 개선과 청·일 전쟁 제
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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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근현대사』, 박원고 역, 지식산업사, 2004
왕효추,『근대 중국과 일본』, 신승하 역, 고려대학교 출판부, 2002
신승하,『중국근현대사① 근대: 개혁과 혁명(上)』, 대명출판사, 2004
중국사연구회,『중국근대사』, 청년서, 1990
무원,『중국근대사』
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일본 ■ 중국 중등학교 역사교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학
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근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전쟁 시기의 국민당과 공산당
1. 항일전쟁을 위한 국공합작
2. 항일전쟁 속에서 공산당의 세력 확장
3. 일본투항 후 국공내전의 전개
Ⅲ. 공산당이 승리한 원인
1. 공산당
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것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
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근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근
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근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근
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근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근
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근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근
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