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정체감 위기’라고 한다. 정체감 위기는 나이가 들면서 정체감 성취로 나타나는데 아동의 인지발달, 부모의 양육태도, 사회문화적 영향에 따라 다르다. 자아정체감뿐만 아니라 자기에 대한 이해, 자기존중감에서도 아동의 인지발달, 부모의
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수집 및 활용
Ⅳ. 인사 담당자가 선호하는 인재 유형
Ⅴ. 대학생들의 취업 골인을 위한 취업 준비 10계명(요약)
Ⅵ. 기업에서 원하는 인재상
Ⅶ. 리덥쉽함양- 성공을 부르는 이미지 메이킹
Ⅷ. 자기이해- 주체적인 생애설계하기
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내 삶의 모습 또한 변화했으리라 확신한다. 나는 자기이해와 분석을 통해 과거 성공과 성취에 몰두한 내 삶의 모습이 결코 최선이 아니었을 깨닫게 되었다. 물론 이러한 나의 성향과 행동은 나의 자아 정체감과도 밀접한 관련을 맺고 있을 것
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및 출처
『청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구』, 문인표, 선문대학교 신학대학원, 2005
<청년기 갈등과 자기이해>, 김애순 저, 시그마프레스, 2005 1)부정적 정체감 형성의 사례
2)부정적 정체감 형성이란?
3)첨부자료 및 출처
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자기이해」 서울: 중앙적성 출판사
윤가현(1990), 「성심리학」, 서울: 성화사
사회복지실천기술론. 나남출판
지식 네이버 사이트(http://kin.naver.com/) Ⅰ.프로그램 개요
1.제목: 동성애를 지향할 가능성이 있는 여중생의 올바른 성 정체감 형
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