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청해의 Guided reflections
Guided reflection이 포함된 활동은 학습자들이 듣기의 내재적 과정에 참여하도록 도와주며, 또한 타인과 서로의 배운 바에 대한 고찰을 나눌 수 있게 한다. 물론 여기에도 한계는 있다. 학습자들은 매주 같은 방식의 reflectio
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청해법(ALM)의 기계적 학습에 반발해서 등장한 교수법.
② 학습: 기존의 인지구조 즉, 스키마에 새로운 자료가 통합됨으로써 형성되는 과정이므로, "유의미한" 학습을 해야 인지구조에 쉽게 통합된다는 것이다.
③ Chactain(1971): Chomsky의 주장을
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청해에 미치는 영향, 조선대 대학원 박사학위논문, 2006.
7. 서일항, 중학생의 학습양식 및 자기효능감과 학업성취와의 관계, 경남대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 학습유형의 정의
2. 학습 유형의 범주 및
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