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아이의 전반적인 교육에 대해서 잘 알수있었으며 앞으로 자식을 훈육할때 실제적으로 도움이 될수 있으며 느끼는것이 많았다
또한 자녀계발의 핵심은 바로 어디에 내 놓아도 자신이 하나님께 속한 사람이라는것을 느꼇으며 첫번째가 교육
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자녀가 응하지 않는다면, 그 다음 단계로 단호하게 지시하기를 사용할 수 있다(Popkin, 2007). 단호하게 지시하기는 짧지만 단호하게 자녀에게 주의를 주는 부모의 훈육 행위다. 부모는 자녀 에게 정중히 요청하고 나-메시지를 사용해도 자녀가
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och & Merritt, 2009).
나-메시지를 사용하여 1인칭으로 말한다.
현재 시제로 말한다.
긍정적으로 말한다.
3. 격려와 긍정의 말을 전달하는 방법
부모가 자녀를 인정하고 수용하며 자녀에게 스스로 할 수 있는 의지와 용기를 북돋워 주는 격려와 긍
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사소통’ 이라고도 부른다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙
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다. 같은 이치로 부모의 입장에서는 모든 유형의 학대가 훈육으로 둔갑할 수 있는 것이며, 제 3자가 자신의 자녀훈육(혹은 학대) 문제에 끼어들기라도 한다면 이를 극렬히 거부하면서 화를 낼 수도 있는 것이다. 그러나 아동입장에서는 부모의
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