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담에 이르는, 그리고 개인적인 미래계획에서 옹호에 이르는 다양한 활동을 포함할 수 있다.
장애인 문제에 대한 올바른 접근을 위해서는 장애의 개인적 요인과 이러한 외적 요인 모두에 초점을 둠으로써 장애문제의 균형 있는 인식이 필요하
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교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다. 이는 평생교육이 학교 내의 정규 교육과정 동안에 이루어지는
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담에 이르는, 그리고 개인적인 미래계획에서 옹호에 이르는 다양한 활동을 포함할 수 있다.
가족지원은 장애아동 및 그 가족의 요구를 진단, 이러한 요구를 충족시킬 수 있는 다양한 공식적․비공식적 자원 및 서비스를 확인한 후, 그
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담감을 느끼게 된다. 또한 자녀와의 관계 형성에도 어려움을 겪으며 양육에 대한 스트레스를 경험하게 된다. 장애자녀를 둔 부모는 자녀 양육과정에서 일반자녀의 부모에 비해 더 많은 양육시간을 요구받게 되면서 평생교육 참여에 더 많은
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담고 있다. 학교환경이 긍정적인 변화를 꾀한다면 장애학생들은 분명 자신들의 탁월함과 실력을 나타내게 된다.
장애인의 인권을 확립하기 위해서는 가치관의 다양화가 불가결한 전제이고 그에 따라서 재활의 목표를 단순히 신체적 동작능
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