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는 그 언어와 의식의 사회적, 관계적 측면을 인식하는 것이 보다 중요하다고 보았다.
---> 재개념주의자들은 각기 그들이 기초로 하고 있는 이론과 이에 따른 접근 방법을 달리하고 있으며, 탐구의 대상도 다소 차이가 있다.
4. 재개념주의
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재개념화 하려고 한다. 교육과정 재개념주의가 독자적인 형태를 이룬 것이 바로 교육과정 사회학이다. 대표자로는 지루(Giroux), 그린(Green), 애플(Apple), 밀러(Miller), 애니언, 맥도날드 등을 들 수 있다. 재개념주의자들은 기존의 교육과정이 지배
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주의자를 대표하는 Tyler를 포함하여 세 사람에게 던지게 될 기본적인 질문에 대한 전통주의자의 입장, 그리고 재개념주의자로서 Pinar 와 Apple의 입장을 자세한 논의를 생략한 채, 간단히 요약하여 제시해 보면 다음 <표1>과 같다.
질문 관
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교육과정 재개념주의의 등장
재개념주의자들이 주장하는 것은 기존의 교육과정이 ‘교육과정 개발’에 초점을 둔 반면, 새로운 교육과정 탐구는 초학문적인 다양한 시각에서 ‘교육과정 이해’로 변화해야한다는 것이다. 1. 교육과정
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재개념주의자들의 관점에서 이에 대하여 생각해보려고 한다.
Ⅱ. 본론
평가란 원래 ‘가치를 따져 값을 매긴다’는 뜻으로 어떤 사람이나 사물, 혹은 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 아름다움과 추함, 우수함과 열등함, 좋고 나
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