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재능을 찾는 것뿐만 아니라 그것을 자신만의 작은 비즈니스로 만들어가는 것은 단기적인 관점이 아닌 장기적인 관점으로 나아가야 한다. 길게 보고 작은 발걸음을 내딛어야 한다.
저자가 말하는 것은 결코 한 순간에 마법처럼 짠하고 나타나
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법
리듬감을 익히는데 중점을 둔 오르프 교수법에서는 어린이들에 음악을 가르치기 위해 말하기(Speech), 노래하기(Singing), 악기연주(Instrument Playing), 신체표현(Movement), 듣기(Listening) 등의 메디아(Media)를 사용한다. 이들 메디아는 각각 한가지씩
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자기 성찰지능의 정의
2. 자기 성찰지능의 중요성
3. 자기 성찰지능이 발달한 인물의 생애
4. 자기 성찰지능의 발달사
5. 자기 성찰지능이 발달한 장애인
6. 자기 성찰지능의 교수법
7. 교육적 시사점
8. 참고문헌
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“21세기에는 탁월한 천재가 10만, 20만을 먹여살리는 인재경영의 시대.”
2002년 삼성그룹 이건희회장
영재교육진흥법
재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자 영재교육진흥법
영재아
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재능을 펼쳐 보일 수 있는 날이 오길 바란다.
※ 참고문헌
*여성복지론 김태진 대구대학교 출판부 2002
*여성복지론 김인숙외 6인 공저 나남출판 2000
*여성복지론, 김윤정 외 공저, 대학출판사, 2001
*강이수, “변화하는 노동시장과 여성노동자
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