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유아 학자들은 전래동요 및 동시가 영유아의 사회성, 정서발달에 큰 도움이 된다고 주장하고 있다. 이에 우리나라 전통문화인 전래동요를 더욱 활성화하고, 사회적으로도 영유아들이 전래동요를 쉽게 접하게 함으로서 영유아들의 전인적 발
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전래동요와 전래동요가 영유아에게 미치는 영향에 대하여 알아보았습니다. 이렇게 교육적 가치가 큰 전래동요를 앞으로도 소중하게 계승보전 하기 위하여 개인 하나 하나가 힘써야 함을 과제를 통해 새삼 느꼈습니다. 보육교사로서 영유아
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유아전래동요지도의 이론과 실제, 서울 : 양서원, 1999
◈ 심우성, 한국의 민속놀이, 서울 : 대광문화사, 1980
◈ 엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995
◈ 이상호, 전래놀이 101가지, 사계절, 2000
◈ 전라북
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유아들이 직접 창작하여 놀이할 수 있도록 지도한다.
6. 전래동요 지도의 유의점
가. 1회에 15분 이상의 지도가 되지 않도록 해야 한다.
나. 한 곡의 전래동요를 가르치기 위해서 여러 가지 다양한 교재·교구 및 자료가 제시되어야 한다.
다. 반
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전래동요를 살펴보고, 전래동요가 영유아기에 미치는 영향에 대해 서술해 보았다. 유아기는 모든 분야에 대한 선호도가 결정되는 시기이므로 우리의 전통 예술을 접하고 교육 받는 것에 따라 국악을 자랑스럽게 여기고 사랑하며 관심을 가지
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