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똑같다는 것을 알지 못한다.
2. 분류능력의 부족
전조작기 유아들은 논리적인 조작능력이 부족하기 때문에 대상을 유사성과 차이점에 근거하여 유목과 하위유목으로 분류하는 위계적 분류(hierarchial Classification)를 어려워한다. Piaget의 유명한
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조작기에 들어가서 6-7세가 되면 완전한 서열의 개념을 획득하게 된다.
각 등급 간의 관계에 대한 추론에서 나타나는 또 하나의 특성은 이행성(transitivity)이라는 개념이다. 이행성은 특정 결론을 이해하기 위해 관계를 논리적으로 통합시킬 수
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, 2006
- 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전 조작기(2~7세) 중 전 개념기(2~4세)의 특징 사례
2. 전 조작기(2~7세) 중 직관적 사고기(4~7세)의 특징 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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전조작기에는 행위의 의도나 동기를 고려하지 못하고 결과만 가지고 판단한다. 구체적 조작기가 되면서, 밖에서부터 주어진 절대적 규제에 의한 도적에서 자율적 도덕으로 변화된다.
6) 자기중심성
: 자기중심성을 Piaget는 전조작기 사고의
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전조작기의 아동은 자신과 외부대상을 구별할 수 있지만 다른 사람의 입장을 이해하기는 어렵다. 예를 들면, 반대편에 있는 사람도 자신과 똑같은 물건을 볼 수 있다고 생각한다든지, 전화를 하면서 상대방도 자신이 보는 것을 똑같이 볼 수
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