|
있는 인물로, 마이너스 왕에 의해 미로에 갇히게 되었을 때 밀랍으로 날개를 만들어 자유를 향해 날아갈 수 있었다. 스티븐도 예술가의 삶을 살기 위해 아일랜드로 떠나는 즉 감옥으로부터 독립을 찾아 도피하는 것으로 이 책은 끝난다.
|
|
|
예술가로서의 고뇌를 끌어안게 될 것이다. 즉 얻기 위해 버리는 것이다.
<젊은 예술가의 초상>에서는 스티븐의 떠남 이후의 일에 대해서는 언급하지 않는다. 그러나 그 후의 삶은 Joyce가 이 작품을 서술한 것으로, 이 책 자체로 나타난다.
|
|
|
위해 떠났다.
이 책의 내용을 완전히 이해한 것이라 생각하지는 않는다. 저자의 자전적 소설이라는 점에서 이 책은 내게 조금이나마 어떻게 살아야 할지에 대해 도움을 주었다. 내 멈춰버린 정신에 물을 주고 잘 가꾸어 내 자아에 대한 탐구
|
|
|
젊은 예술가의 초상』에서 사용된 아이러니 (irony) 수법을 예로 들어가며 설명하시오. 또한 이러한 기법이 모더니즘 문학에서 어떤 중요성을 갖고 있는지 설명하시오.
1장에서 Stephen은 나약한 신체로 친구들과 어울리지 못하고, 돌란 신부에
|
|
|
예술가의 삶과 의식을 엿볼 수 있을 만한 책. 어떤 것이 있을까 고민에 고민을 더하다가 교수님의 추천 도서명을 보고 제임스 조이스의 “젊은 예술가의 초상”을 선택하였다. 책을 선택하기 까지는 그리 오랜 시간 지체하지 않았다. 부족한
|
|
 |
아일랜드 종교, 예술가, 자아실현, 사회화, 사회화기관, 종교, 가정, 또래
집단, 자전적 소설 I 서 론
II 격변기 속의 성장통
III 굴레’를 벗어나고자 하는 몸부림 그리고 사회화
IV 포스트 모더니즘적 교육과 그 가능성
V 결 론
|
|
|
제임스 조이스 문학정리
I. 제임스 조이스(James Joyce)의 생애와 작품들
II. 조이스의 시들
III. <<망명자들>>(Exiles) (희곡)
IV. <<더블인 사람들>>(Dubliners)
V. <<영웅 스티븐>>(Stephen Hero)
VI. <<젊은 에술가의 초상>>(A Portrait of the Artist as
|
|
|
젊은날의 초상』, 민음사, 2004
엄태완,「청소년의 무망감 관련요인과 자살생각의 관계: 사회적 지지의 효과 중심으로」, 한국청소년학회, 2008
손성경, 최준호, 「청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력」, 한국심리학회, 2009,
최
|
|
|
젊은 날의 초상>의 ‘나’는 자의적인 내면 성찰과 또 타의적인 경험과 다른 사람들의 삶을 통해 진정한 자신을 발견하고, 또 선택한 그 길이 문학의 길임을 깨닫게 되면서. 자신의 내면적인 의식의 변화와 또 세계의 변화를 통해 성숙해가
|
|
|
예술가의 권리는 법률로써 보호한다) 규정을 들고 나온 것이다. ‘헌법적 요청’까지 내세워 네티즌과 전쟁을 치르려 하는 데 그저 놀라울 따름이다. 당연히 저작자, 발명가, 과학기술자, 예술가의 권리는 보호되어야 마땅한데, 문화관광부와
|
|
 |
예술가로서의 역할과 책임을 내세우며 예술의 가치를 강조합니다.
'젊은 예술가의 초상'은 개인의 자아탐색과 성장, 예술의 자유와 가치, 예술가로서의 역할과 책임에 대한 다양한 의미와 가치를 담고 있습니다. 이 작품은 독자에게 예술과
|
|
 |
예술가로 성장하는 데 필수적인 경험과 기회를 제공할 것입니다. 더 나아가, 저는 예술 교육자로서의 역할에도 관심이 많습니다. 예술의 가치와 중요성을 다음 세대에 전달하고, 젊은 예술가들이 자신만의 예술적 언어를 찾을 수 있도록 돕고
|
|
 |
다. ZEPETO 플랫폼을 통해 전 세계적인 사용자들과 소통하며 다양한 작품을 선보이고, 새로운 아이디어와 스토리를 통해 사람들의 감동을 주고자 합니다. 또한 글로벌 크리에이터 커뮤니티의 중심에 서며 젊은 예술가들을 지원하고 영감을 주
|
|
메뉴펼치기
