|
발달정신 병리학이란?
정신병리의 형성에 기여하거나 정신병리에 대항해서 보호하는 발달과정에 관한 연구
-일생에 걸쳐서 정신병리가 어떻게 발달하는지를 이해하려는 하나의 접근.
정신병리란?
한 때는 괜찮았지만 이제는 더
|
|
|
외(2012), 최신 정신건강간호학개론, 서울:정담미디어, pp.130~160. 1. 본론 --------------------------------- p
1. 대상자 사정
2. 정신간호진단
3. 간호계획
4. 간호수행
5. 간호평가
2. 참고문헌 ------------------------------ p
|
|
|
정신병리학
1) 정신병리의 이해
2) 정상(normal)과 이상(abnormal)의 이해
2. 증상론
1) 행동의 장애(disorders of activity)
(1) 과잉행동(overactivety or increased activity)
(2) 저하된 행동(decreased activity)
(3) 반복적 행동(repetitious activity)
① 매너리즘(memm
|
|
|
증후군의 분류
5) 자폐증의 진단준거
3. 전반적 발달 장애(PDD)의 하위 유형
1) 자폐성 장애
2) 아스퍼거 증후군
3) 레트 장애
4) 소아기 붕괴성 장애 (헬러 증후군)
5) 비전형성 전반적 발달장애(달리 분류되지 않는 PDD-NOS)
(1) 상동행동
(2)상
|
|
|
, 우울성 / 일반적 의학상태에 의한 인격변화 1) 정상과 비정상
2) 용어 정의
3) 정신병리학
4) 환자의 검사와 정신과적 평가
5) 정신장애 분류의 목적
6) 진단분류의 역사
7) DSM-III
8) DSM-IV
미국정신의학회의 분류(DSM-IV)
|
|
 |
발달의 정도에 따라 발현되는 임상 양상에 차이가 있다고 보아 자폐 스펙트럼 장애로 개정했다. 또한, 이 장애에 지능의 손상, 의학적 또는 유전적 상태나 환경적 요인 등이 수반되는지 여부, 이 장애와 연관된 다른 신경 발달 장애 또는 정신
|
|
|
정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과
|
|
|
발달 측면에서 도움을 줄 것이다. ● 요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 측정도구
4. 연구가설 및 분석방법
Ⅳ. 결과 및 논의
|
|
메뉴펼치기
