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정신장애의 유형과 특징
Ⅰ 정신장애의 유형중 정신분열병 (sceizophrenia)
1. 역사적 개요
2. 진단기준
(1) Eugen Bleuler는 정신분열병의 진단기준을 크게 일차증상과 이차증상으로 대별하고
(2) Schneider는 정신분열병의 진단기
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유형
I. 불안장애
1. 공황장애
2. 공포증
3. 강박장애
4. 외상 후 스트레스장애
5. 범불안장애
II. 정동장애
1. 조급상태
2. 우울상태
III. 정신분열증
1. 혼란형
2. 긴장형
3. 망상형
4. 잔류형
IV. 성격장애
1. 편집성 성격장
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장애
성격장애는 세 가지 그룹으로 분류한다. A군은 특이한 괴짜스러운 성격을 뜻하면 편집성 성격장애, 분열성 성격장애, 분열형 장애로 구분한다. 편집성 성격장애는 의심이 많고 감정 표현이 매우 무뚝뚝 하고 자신의 잘못이나 약점을 인
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정신건강증진센터 회원으로 등록되어 있으나 현재 어떤 프로그램에도 참여하고 있지 않음
간호진단
#2. 구직에 대한 관심저하와 관련된 사회적 상호작용 장애
간호목표
장기목표:
대상자는 올 해 안으로 사회적 상호작용과 활동에 참여 의지
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정신분열증의 증상
Ⅳ. 정신분열증의 유형
1. 긴장형
2. 조발형 또는 파과형
3. 망상형
4. 단순형
Ⅴ. 정신분열증의 진단
1. 특징적 증상
2. 사회적, 직업적 기능부전
3. 기간
4. 분열정동장애와 기분장애의 배제
5. 물질 및 일반적
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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정신지체 유아를 교육하는 기관에 대해 보조인력의 지원이 요구된다.
셋째, 청각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 교사가 일반 유치원 교육과정에 준하는 활동을 계획진행하기 위해서는 유아들과 의사소통이 되어야 하는데, 청각 장애의
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장애인 성폭력 피해 45개 사례를 분석한 결과를 보면 피해연령은 20세 미만이 51.1%, 20세 이상이 48.9% 이었으며 장애유형은 정신지체가 62.2%로 가장 높게 나타났다. 피해유형은 강간이 73.7%를 차지했고, 피해자와 가해자의 관계는 아는 사람이 대
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유형이 사회적, 직업적, 또는 다른 중요한 기능 영역에서 임상적으로 현저한 고통이나 손상을 초래한다.
D. 유형은 안정적이고 오랜 기간 동안 있어 왔으며 최소한 청년기 혹은 성인기 초기부터 시작된다.
E. 지속적인 유형이 다른 정신질환
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(사)대한정신장애인가족협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐성 장애)
소아자폐 등 자폐성 장애
구직상담 직업경력, 희망사항 등에 대한 상담
보조공학기기지원 장애유형과
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장애유형의 특수학생들을 지도하고 케어해나가야하기 때문입니다. 정신지체 학생을 지도하는 경우에는 이해력과 기억력 향상에 도움이 되는 특수학습법을 적용해야하고, 신체적으로 불편한 학생이라면 보조기구 사용이나 보행훈련법 등을
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장애보다 낮음. 평생 유병률은 정신분열병과 비슷하다
(2) 남녀 성비 :Ⅰ형 양극성 장애 유병률은 남성 = 여성
(3) 발병 연령 : 30대 후반기에 잘 나타나는 편이며 가족력이 20%이다.
(4) bipolarⅠdisorder는 진단적 편견의 영향을 배체할 수는
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유형(크게 세가지로 분류)
가. 신체장애 아동 : 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장해, 언어장애, 신장장애 등
나. 정신박약 아동 : 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균 이하로 의학적 치료가 전혀 불가능한 상태의 아동
다. 정서장애 아
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정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램을 진행하였습니다. 저는 이 아동들이 어떻나 환경에서든 이낼
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