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제1공화국(이승만정부)의 역사
Ⅲ. 제1공화국(이승만정부)의 정책전개
Ⅳ. 제1공화국(이승만정부)의 민족주의
Ⅴ. 제1공화국(이승만정부)의 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건) 초토화작전
Ⅵ. 제1공화국(이승만정부)의 4 19혁명(4 19의거)
Ⅶ.
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초 : 중화학 공업과잉 투자조정,
부실기업정리, 자본 금융시장 개방
3) 80년대 중반 : 3저 호황 저금리, 저유가, 저달러
으로 고속성장
4) 80년대 후반
① 기술 집약형 산업의 발달(반도체, 전자, 자동차)
② 민주화 요구 6월 민중항쟁
5) 대기업
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제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 역사적 배경
Ⅲ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 민주화
Ⅳ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 군사재판
Ⅴ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 주민인식
1. 세대 변화
2. 성별 차이
Ⅵ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 초기
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항쟁(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민주화운동) 행정조치
Ⅶ. 한국 근현대사(근대사)의 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민주화운동) 기념사업
Ⅷ. 한국 근현대사(근대사)의 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁) 인권담론
Ⅸ. 한국 근현대사(
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제주항쟁(1948)
Ⅷ. 여수·순천 10월 봉기(1948)
Ⅸ. 반민족 행위 특별 조사 위원회 활동(반민특위)
Ⅹ. 조선 민주주의 인민 공화국 수립(1948.9.9)
: 북조선 임시 인민 위원회 구성(1946.2)
- 김일성 주도, 토지 개혁(무상몰수, 무상분배)
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제1공화국에서 제5공화국까 지’,「한국정치외교사논총」22권 2호, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주화운동의 성격
2. 민주화운동의 개념
3. 민주화운동의 전개과정
4. 4.19 혁명
5. 5.18 광주 민주화운동
6. 6월 민주항쟁과 6.29 선언
7. 민주
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역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.11
한국 교육인적
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45년 8월 12일
- 소련군 북부한국 진주
- 소련군 북한진주, 공산체제수립, 조선인민공화국(서울에 수립)
- 소련군, 함북 웅기에 진주하여 일본군을 패퇴시키고 해방
1945년 8월 15일
- 일본이 연합군에 항복, 815해방
- 제2차 세계대전에
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초를 둔 면밀한 짜임새의 거창한 허구이며, 심오한 테마와 극적인 플롯트 전개와 생생한 인물 묘사, 그리고 간결하고 힘찬 문체로 엮어진 예술 작품입니다.(끝) 일제 강점기를 공유하는 세대
나를 지키는 자주성
이름과 정체성
이름을
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전개
Ⅲ. 공산당이 승리한 원인
1. 공산당의 토지개혁
2. 동북지역 내전에서 공산당의 유리한 조건
3. 중국에서 미국정부의 손떼기 정책
4. 모택동의 군사전략
5. 국민당의 극단적인 부패
(1) 군사적 측면
(2) 정치
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(1) 미국의 양허안 주요 내용
(2) MERCOSUR 양허안의 주요 내용
2) 미국과 MERCOSUR 양허안에 대한 평가
(1) 미국 양허안에 대한 평가
(2) MERCOSUR 양허안에 대한 평가
3) FTAA 추진 전망
(1) 대내적 요인
(2) 대외적 요인
2. 일본
3. 싱가포르
4. 인도
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3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
<우리대학 추가문항>
4. 자신의 노력과 역량을 바탕으로 해당 전공(학부,학과)에
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신뢰를 쌓으며 앞으로도 국민을 대상으로 마음속에 나라사랑 정신을 선양하는 지방자치단체로 성장할 수 있을 것이다. *작성 요령*
서언
정책사업의 동향 및 전망
본언
가. 정책목표
나. 추진전략 방법
다. 추진일정
결언
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