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특성
1. 언어예술로서의 시
1) 언어의 건축물
2) 언어의 경제학
3) 데포르마시옹
2. 정서와 상상의 산물
1) 정서의 표출
2) 상상의 산물
3) 의사진술
3. 인식론과 표현론
1) 인식론적 시론
2) 관상학적 시론
3) 형
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상상적 청중
2) 자기중심성(egocentrism)특징이 청소년기에 나타나는 이유
(1) ‘상상의 청중’과 ‘개인적 우화’ 형태로 나타나는 청소년의 자기 중심성
(2) 부끄러운 행동이 관심의 대상으로 여겨
(3) 위험 행동 많이 함
3) 청소년교육자로
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특성 분석 2
(1) 가을 2
1) 시의 배경 2
2) 감상 포인트 2
3) 시상의 전개 3
4) 시의 주제 3
5) 작품의 특성 3
(2) 가을의 기도 4
1) 시의 배경 4
2) 감상 포인트 4
3) 시의 특징 4
4) 시의 특성 5
(3) 눈물 5
1) 시의 배경 6
2) 시의
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3) 많은 양의 아이디어
4) 결합과 히치하이킹
4. 브레인스토밍 활동 방법
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 교육과정
1. 제1학년 1학기
2. 제1학년 2학기
3. 제2학년 1학기
4. 제2학년 2학기
5. 제3학년 1학기
6. 제4학년 1학기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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상상의 기회 제공
Ⅸ. 놀이치료의 방법 및 응용
1. 놀이치료의 방법
2. 소아정신과에서의 놀이의 임상적 응용
Ⅹ. 놀이치료의 사례
1. 분석적 미술치료
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 목표
3) 미술치료의 효과
4) 효과적인 미술치료
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