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원리, 방송통신대학 교재
B.R. Hergenhahn 著(1985), 김영채 譯, 학습심리학 입문, 서울 : 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습의 정의
2. 고전적 조건화의 의의
3. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 고전적 조건형성
2) 고전적 조건형성의 주요 측면들
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것의 철회로 인해 반응의 가능성이 증가하는 효과를 낳는다. 따라서 본인의 강화물은 부적 강화물에 해당된다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미신행동을 조작적 조건형성원리로 설명하고 본인이 갖는 징크스의 예를 조작적 조건형성의 원
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조건형성의 원리를 활용하여 행동의 변화를 추구하는 기술
적응 : 불안을 일으키는 자극을 조금씩 점차로 제시하여 그 자극에 점점 익숙하도록 하는 것
충만 : 불안을 일으키는 자극을 갑자기 많이 일시에 제시하여 불안을 소멸시키는 것
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1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건
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조건형성의 원리들을 활용하여 사람이나 동물들의 행동 빈도를 증감 시킬 수 있는 행동계획을 수립해보았다. 조작적 조건형성은 유기체의 행동을 인위적으로 변화시킬 수 있다는 것을 과학적으로 입증한 이론이라 할 것이다. 이러한 조작적
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