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이해
송화영 (2007) 조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 1. 유아와 조부모의 특징
2. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 유의해야 할 점
3. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 다루어야 할 점
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개발”, 한남대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아와 조부모의 특징
1) 유아의 특징
2) 조부모 특징
2. 유아와 관련하여 조부모와 상담시 유의해야 할 점, 다루어야 할 점
1) 유의해야 할 점
2) 다루어야 할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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조부모
2) 조손가정의 아동
4. 조손가족의 특징
1) 경제적 자활 능력이 없어 빈곤하다.
2) 조부모의 노령화와 질병
3) 조부모와 손자녀의 관계
4) 조손가족 조부모는 사회적 고립을 경험하고 있다.
5) 조손가족은 한번 형성되면 지속되는 특
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조부모의 올바른 역할
3) 부모와 조부모가 사이좋게 지내는 법 1. Role Play 이론
(1) 떼쓰는 행동이란?
1) 1세반~3세경 유아의 심리 및 행동 특징
2) 떼쓰는 행동
(2) 떼쓰는 행동의 원인 (조부모의 양육 태도와 관련하여)
(3) 떼쓰는 행
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조부모의 부담과 보상감. 한국노년학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 조손가족이란
3. 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제 - 조손가족의 문제
1) 조손가족
(1) 조손가족의 양육자
(2) 조손가족의 아동
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