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정의 의미, 교수-학습, 평가, 과학교육 No. 442, pp.89~97.
조희형(2001), 통합적 탐구과정의 의미, 교수-학습 평가, 과학교육 No. 443, pp.88~97. Ⅰ.용어 정리
Ⅱ. 탐구 학습의 모형들
Ⅲ. 조작적 정의의 교수․학습 방법
Ⅳ. 조작적 정의
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다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
1) 유아 다문화교육의 중요성
2) 유아 다문화교육 프로그램 내용
3) 유아 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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정의 1
① 기능론적 입장 1
② 목적론적 입장 1
③ 조작적 정의 2
(2) 교수의 개념 2
1)사전적 어원적 정의 2
2) 관계적 행위로서의 의미 2
3)의도적 활동으로서의 의미 3
4) 교육적 활동으로서의 의미 3
(3) 학습의 개념 3
1) 다양한 학설에서 살펴본 학
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조작적 정의를 구성하는 토대로서 사용되어야 한다.
Ⅷ. 분수(수학 분수)의 교수학습방법
학생들이 구체물 없이 문제를 해결할 수 있도록 하기 위해서는 학생들의 경험을 내면화하고 추상화할 수 있도록 해 주어야 한다. 물론 학생들이 자주
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교육학의 이해, 태영출판사 목차
서론
본론
1. 구성주의의 정의 2, 구성주의 교수원리 3, 구성주의 교수학습방법 4, 구성주의 이론의 목적 5, 구성주의 이론의 특징 6, 구성주의 과학교육
7, 구성주의 이론의 교수단계
결론
참고문헌
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