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유치원에서의 생활을 하루에 3～4명 정도 전화 통신으로 이야기 해주면 부모님은 궁금했던 부분이기 때문에 무척 좋아하게 된다.
다음날 준비를 위해 놀이방 청소 상태를 확인하고 부족한 것은 무엇인지 준비하고 점검한다.
Ⅷ. 유치원종일제
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니다. 적정 수준의 인건비와 현실에 맞는 운영비 지급은 방학 중 종일제 확대 시행에 앞서 반드시 개선돼야 할 대목이다. 이런 기본적인 것들이 갖춰지고 난 뒤 유치원 종일제를 확대해 나가는 게 일의 순서다.
정부도 각 자치단체들이 재정형
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유치원 교육활동 지도자료 종일반, 교육부
광주 경신유치원(1995) : 창의성 신장 프로그램의 적용을 통한 종일반 운영
박화윤·안라리·하양승(1998) : 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레스 행동, 유아교육연구
이순영·정미라·홍용
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유치원 종일반
1. 학급 구성 및 운영별 유형
1) 독립 종일반
2) 오후별도 종일반
2. 학급 집단 구성별 유형
1) 동일 연령 집단 종일반
2) 혼합 연령 집단
Ⅳ. 종일제 교육과정 운영의 방향
1. 종일반 운영의 이해
2
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아가 유치원에서 안정 되고 편안하게 생활할 수 있도록 교사의 교수 분위기와 물리적 환경을 보완하고 수정한다.
Ⅷ. 24시간보육(유치원종일반, 종일제)의 교육 방향
종일반을 위하여 유아의 연령과 발달 수준을 고려한 발달에 적합한 교육과
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유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운
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유치원과의 이원화 체제로 인하여 유치원 취원율은 낮아지고 있는 추세이다. 이러한 상황을 감안할 때 유아교육의 공교육화는 시급히 추진되어야 할 과제이다.
국가 차원의 효율적인 인적자원 개발과 관리 및 지원 체제를 구축하기 위해 앞
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종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학
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