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안전교육의 목표
4. 안전교육 활동계획안
1) 어디에 쓰는 물건일까요?(만 1세)
2) 차 주변은 노는 곳이 아니에요(만2세)
3) 구슬이 코(귀)에 들어갔어요(만 3세)
4) 개를 안전하게 키워요.(만 4, 5세)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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안전교육을 실시해야 할 것이며, 지식위주의 안전교육이 보다는 실제생활에서 적용하고 대처할 수 있는 태도와 지식을 습득할 수 있는 구체적인 안전교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육
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개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 안전관리의 필요성
2. 안전사
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2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO는 천천히 식사하고 끝까지 남기지 않고 다 먹는다. 계란 노른자를 싫어해 먹으면 토하려는 행동을 보이기도 한다.
신체운동
롤러코스터의 구슬을 또래가 움직이는 것을 보고 “OO이
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개월
3개월
4개월
5개월 6개월 7~8개월 9개월 10개월
11~12개월 15~18개월
2세 3세 4세 5세 6세
1.4.3.2. 잡기능력 발달
1.4.3.3. 협응기능발달
1.4.3.3.1. 그리기 발달단계
1.4.3.3.2 젓가락 잡기
1.4.4. 부분운동과 전신운동의 발달
1.4.5. 신체자
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