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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
고위험모아간호학 1] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 유아기
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아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1) 유아기
유아기는 죽음에 대해 알게 되고, 죽음에 대한 두려움을 가지는 시기이다. 물건과 사람이 주위에서 사라질 때 분리의 개념을 인식하기 시작하는데 죽음은 분리나
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간호사는 죽음 개념에 대한 아동의 인지능력 사정자료를 기초로 부모가 자녀에게 죽음에 대한 정보를 주도록 돕는다’ 등이 있다.
그러나 현재 우리나라에서는 임종을 앞둔 아동이 죽음을 준비할 수 있도록 자신의 상태에 대해서 제대로 이
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간호사에게 조언을 요청하는 것이 가장 쉽고 안전한 방법일 수 있다.
아동 호스피스는 가슴 아픈 상황이기는 임종을 앞둔 환아와 가족들에게는 꼭 필요한 돌봄이다. 간호사가 아동 임종간호가 가지는 의미와 중요성을 이해한다면 죽음을 삶
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간호사가 죽음에 대한 확실한 철학과 호스피스 완화 돌봄에 대한 접근 방법을 잘 알고 대상자를 돌불 수 있도록 아동의 임종간호에 대한 적절한 교육과 훈련이 반드시 필요하다 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
·이상미, 박영숙, 방경숙. 고위험모아
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죽음의 공포와 육체적인 고통과 미래에 대한 불안을 해결하기 위해 전인적이고도 총체적인 접근을 하는 호스피스야말로 참된 치료가 될 수 있다는 것이다.
호스피스에서 행해질 수 있는 간호에 대해서 최웅호는 다음과 같이 지적한다. 최웅
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죽음에 대한 위협, 자아개념에 대한 위협
- 스트레스, 환경의 변화 혹은 위협
계획
기대되는 결과
1. 대상자는 간호 처치 시 불안감을 느끼지 않는다.
간호지시
(Nursing Order)
1. 간호사는 간호 처치 전 대상자와 신뢰감, 친밀감을 형성한다.
2. 간
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간호를 도와드리고 임종을 지켜보면서 죽음을 준비하는데 도움을 주는 호스피스 간호가 얼마나 고귀하고 아름다운 것인지에 대해서 느꼈으며 저의 꿈을 다시 한 번 확고히 다지는 경험을 하였습니다.
1학년 때 구조 및 응급처치교육 자격증
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간호중재를 어떻게 해줄 것인지
○ 모르핀 투여 전 대상자에게 사정해야 될 것은?
○ 욕창간호
+) 예방법
○ 구강체온 측정 금기 대상자는?
+) 직장체온 측정 금기 대상자는?
○ 죽음 5단계의 과정
○ psycosis(정신증)와 nuresis(신경증)의 차이
○ I
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