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지향평가를 하게 된다면 낮게 평가받는 학생들은 자신의 집단을 부정적으로 바라볼 수도 있으며, 나아가 높은 점수를 받는 학생들을 시기하고 배척할 수도 있다고 생각하며, 그렇기 때문에 학생 평가에 있어 규준지향평가 보다는 준거지향평
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지향평가의 가장 큰 문제는 평가기준이 되는 수업목표의 성취기준을 설정하는 일이다.
② 제대로 된 평가를 하기 위해서는 사전에 평가기준을 마련해 놓아야 하는데, 합의된 기준을 설정하기가 어렵다.
※ 규준지향평가와 준거지향평가의
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평가이다.
셋째, 형성평가는 교사가 제작하는 것이다. 형성평가는 지금 진행 중인 수업 프로그램에 관해 필요한 정보를 얻으려는 것이기 때문에 수업을 진행하는 교사 자신이 제작하는 것이 가장 바람직하다.
넷째, 형성평가는 준거지향평가
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을 골고루 표집하여 검사에 포함시킴으로써 가능한 한 점수분포를 크게 하여 개인차를 뚜렷하게 내고자 하는 반면에 준거지향평가에서는 주어진 교수목표를 충실하게 재어주는 문항에 관심이 집중된다. 즉, 준거지향평가에서는 학습과제를
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상호보완적인 위치에 있다. 따라서 준거지향평가가 요구되어지고 그 중요성이 강조된다고 해서 규준지향평가의 원리와 필요성이 완전히 배제되고 부정되는 것은 아니다.
정리하면 교육에 있어서 준거지향평가와 규준지향평가는 분리되어
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평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의 평가 기준
3. 평가인증제도의 정착방안
3.1 인증평
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평가제도의 취지에 맞는 평가서를 작성을 통하여 환경보전에 기여하면서 비용을 최소화하여 이익을 낼 수 있는 노하우를 축적해서 부가가치를 높여야 가능하다. 만약, 어떤 방향이 환경성과평가지표를 잘 작성하는 것인지에 대한 지향점이
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평가할 수 있다.
참고문헌
「매월당(梅月堂)의 시세계(詩世界)」(민병수, 『서울대학교인문논총』3, 1978)
「김시습론(金時習論)」(민병수, 『한국문학작가론』, 형설출판사, 1977)
「김시습(金時習)」(정병욱, 『한국의 인간상』, 신구문화사,
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평가란 있을 수 없으며 따라서 재무적 성과측정치는 이차적으로 강조된다. 왜냐하면 전략경영관점에서 볼 때 비재무적 측정치는 내부지향적인 재무지표에 비해 기업이 희망하는 행동을 유도하고 통제하는 데 보다 효과적이기 때문이다. 이
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지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 창의력 등의 언어능력을 종합적으로 계발할 수 있는 평가방법에 관심을 기울여야 할 것이다. 또한 국어평가
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[한국과학기술기획평가원(KISTEP) 자소서 자기소개서] 지원동기 입사후포부 샘플
2.지원동기
(초략)....분야에 특화된 저의 전문성들이 평가원내 미래 지향적인 핵심인재로 성장해 나가는데 필요한 탄탄한 전문기반이 될 것이라고 생각합니
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평가원에서 근무하게 된다면 조직의 건강보험 심사 능률을 높일 수 있는 경영전략을 제시해 볼 수 있도록 할 것입니다. 그리고 연구 지향적인 자세를 항상 가지고 평가원 경영의 미래를 제시할 수 있는 역량있는 직원이 되도록 하겠습니다.&nb
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평가원에 발전적인 비전을 제시하는 것입니다. 이런 공직윤리는 사회생활에서 저를 미래 지향적인 사회인으로 만들어 줄 것입니다. 물론 건강보험심사평가원은 하나의 도전이라고 생각합니다. 건강보험심사평가원에서 저는 공직자로서 고
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평가연구원의 전망이 어둡다면, 앞으로 얼마 후 호황국면을 맞을 것이라는 전문가들의 진단을 예로 들어, 미리 대비하여 미래지향적이고, 긍정적인 면을 보이도록 한다.
10. 상사의 지시가 자신의 견해와 다르다면 어떻게 하겠는가?
: 이 질문
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평가원의 전망이 어둡다면, 앞으로 얼마 후 호황국면을 맞을 것이라는 전문가들의 진단을 예로 들어, 미리 대비하여 미래지향적이고, 긍정적인 면을 보이도록 한다.
10. 상사의 지시가 자신의 견해와 다르다면 어떻게 하겠는가?
: 이 질문은 지
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