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중고등학생 교육과정 편성․운영위원회 조직
4. 교 육 계 획
1) 연간 교육계획
2) 월간/주간 교육계획(예시)
3) 일일 교육계획안(예시)
Ⅴ. 주요 관리 계획
1. 셔틀버스 운영 계획
2. 재무관리 계획
Ⅵ. 평가계획
1. 목 적
2. 방
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학생의 자기 주도적 학습능력을 신장시키기 위해 재량 시간의 신설 및 확대
⑤ 고교 2·3학년(11~12학년)의 학생 선택 중심 교육과정의 도입
⑥ 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
◎ 미래의 체육목표에 관한 전망(안용규)
① 체육이라는 용
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신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 학력미달 학생이 생기지 않도록 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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숙달되어야 한다고 했다.
반면 영어를 잘 말하고 잘 읽는 사람이 영어를 잘 가르칠 수 있는 것은 아니라고 했다. 언어교육은 전인교육의 일부이므로 초등학교 영어교과를 담당하는 교사라면 다소영어에 유창하지 못하더라도 교육목표와 내
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학생의 특성을 고려하도록 한다. 초등 학교 학생은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며, 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수-학습 활동은 열린 교육의 바탕 위에 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이 중심으로 하
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