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중학교 자유학기제 평가방안 연구, 한국교육개발원, 2014.
김은미 외, 청소년여가활동과 행복과의 관계, 한국아동교육학회, 2007.
김기현, 자유학기제, 지역사회에서 길을 찾다, 대학교육통권, 한국대학교육협의회, 2014.
김명규, 청소년 여가문화
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자유학기제로 학교 밖 체험시설도 북적
정책브리핑 2016.03.04 2016년도 다양하고 유익한 청소년프로그램과 함께
KTV국민방송 2016.04.15 자유학기제 시작 “다양한 체험 좋아요”
한겨레 2016.04.11 초등·고등도 자유학기제, 반갑지만 우려도 많아
경
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자유학기제를 확대하고 2016년에는 전국 중학교에 모두 도입할 방침이다. 자유학기제 적용 학기는 학교장 자율에 맡기는데, 1학년 2학기 또는 2학년 1학기에 적용하는 학교가 많을 것으로 보인다.
또한, 사교육과 시험위주의 교육문화 타파를
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중학교는 자유학기제(학년제) 프로그램, 고등학교 고교학점제)과 연계하여 운영하여야 하며, 다양한 체험활동을 마을강사, 전문가와 교사가 함께 참여한다면 시너지 효과는 클 것이다.
또한, 중간지원조직인 순천풀뿌리교육자치협력센터가
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자유학기제]
-의미 : 중학교에서 한 학기를 학생들이 중간, 기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업을 토론, 실험, 실습, 프로젝트학습 등 학생참여형으로 개선하고, 진로탐색 활동 강화와 함께 다양한 체험활동이 가
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