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배워서 남은 책을 잘 계산하며 먹을 수 있길 바라요.
식과 답을 쓰고 여우아저씨에게 알려준다.
4‘
PPT
차시
예고
차시예고하기
T. 다음 시간에는 백의 자리에서 받아내림이 있는 (세 자리 수)-(두 자리 수, 세 자리 수)에 대해 배우겠습니다.
다
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별로 지정된 사물을 어림하고 실제로 재는 활동을 한다. 소란스러울 수 있으나 약간의 시간만 허용한다.)
12′
◎ 줄자, 모둠별 활동지, 각자 만든 1m자
정리 및 평가
차시정리 및 다음차시 예고
▣ 배운 내용 정리
자, 오늘은 여러분
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인 및 많이 틀린 문제 같이 풀기.
※판서계획
<학습 목표>
받아올림이 두 번 있는 덧셈을 할 수 있다.
66 467 637
+58 +284 +195
____ _____ _____
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
두 번 올림이 있는 수들의 덧셈하
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수학시간에는 몇 자리수 끼리의 뺄셈을 하였습니까?
받아내림은 몇 번 있었습니까?
어느 자리수에서 받아내림하기를 하였습니까?
일의 자리부터 계산을 할때, 뺄 수 없는 경우가 생기면 어떻게 하였습니까?
-세 자리수와 두 자리수, 세 자리수
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수학2. 두산동아(주).
2. 교육과학기술부(2009). 초등학교 교과용 수학2-나. 두산동아(주).
3. 황우형, 김경미(2008). 자연수의 사칙연산에 대한 아동의 이해 분석 한국수학교육학회 Ⅰ. 단원(제재)의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 사회관
4.
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T: 풀지 못한 문제는 숙제로 해오기 바랍니다. 다음시간에는 받아내림이 한번 있는 뺄셈에 대하여 공부해 보겠습니다. 모두 수고했습니다.
- 익힘책의 문제를 푼다.
S: 선생님, 감사합니다.
8'
※판서계획
4. 덧셈과 뺄셈(2)
학습문제 : 받아올림
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1. 단원: 3. 여러 가지 모양
2. 단원의 개관
3. 본 단원을 가르치는 이유
4. 단원 목표 해결을 위한 실태 분석 및 지도 대책
5. 본시 교수-학습 과정안
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1】받아올림이 두 번 있는 두 자리 수끼리의 덧셈하기
【활동2】받아올림이 두 번 있는 세 자리 수끼리의 덧셈하기
【활동3】받아올림이 두 번 있는 세 자리 수끼리의 덧셈을 여러 가지 방법으로 계산하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
길이의 차
상
'몇 m 몇 cm'로 나타낸 두 길이의 차를 구하는 방법을 알고, 차를 구할 수 있는가?
수업중 (활동1)
수업중 (활동2)
관찰 평가
지필 평가
중
'몇 m 몇 cm'
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된 점은 무엇입니까?
S:브레멘 음악대 친구들의 키를 다 더하면 됩니다.
S:2m 93cm입니다.
S:길이의 덧셈이요.
S:cm는 cm끼리, m는 m끼리 더합니다.
5'
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및
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