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직무 특성이 동일한 동기와 성과를 유발한다는 가정을 제한할 수 있습니다.
외부 요인 무시: 직무특성화 이론은 개인과 직무 사이의 상호작용에 초점을 맞추고 있어서 조직 외부 요인을 고려하지 않는 한계가 있습니다. 조직의 문화, 리더십
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따라 다양하게 나타난다. (1) 제공되는 정보의 형태, (2) 설명된 직무정보의 형태, (3) 분석의 기준, (4) 직무 정보의 원천 각각의 차원은 다음과 같다.
Types fo Information
작업분석방법은 다양한 정보의 형태에서 수 할 수 있다. task- 혹은 job- oriented
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직무설계의 의의
●직무설계
(1) 직무전문화
(2) 직무확장과 직무순환
(3) 직무충실
●직무특성화
(1) 기능다양성
(2) 과업 정체성
(3) 과업 중요성
(4) 자율성
(5) 결과 피드백
● UPS의 직무설계에 대한 직무특성적 접근
●직
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직무모형에 따른 연계교과목 도출
5. 연계교육 교육과정의 개정
5.1 교육과정개정 기본방침
5.2 연계교육 필요교과목
5.3 변경 교과목
5.4 교육과정표
5.5 연계교과목별 개요
6. 연계교육 특성화계획
6.1 배경
6.2 특성화 계획내용 및 추
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직무설계의 의의
●직무설계
●직무특성화
● UPS의 직무설계에 대한 직무특성적 접근
●직무설계 문제에 대한 해결책의 이행
●UPS에서 노동자 만족 결핍
2. What employee needs are being met at UPS? What needs are unmet and may me respnsible fo
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