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리리》한 사람을 찾아 이 가게를 맡기지 않으면 안 되게 되었습니다. 그런데 요즘 어디 《삐리리》한 사람을 만나기 쉬워야죠. 그래서 빵 속에 작은 반지를 넣어 실천해 왔지만 돈만 수없이 없앴지요." 그 반지는 꿈에도 생각지 못한 행복이
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직접적인 통로
2) 간접적인 통로
2. 남한에 대한 인식
1) 남한 지도자에 대한 인식
2) 남한 사회에 대한 인식
3) 남한 역사에 대한 인식
Ⅲ. 인식의 변화
1. 인식 변화의 계기
1) 「88서울올릭픽게임」
2) 사회
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직접 경험을 요구하는 학습 제재를 골라 체험 학습의 날의 효율적 운영을 위한 활동 프로그램을 마련하여 체험 중심의 다양한 학습 활동을 전개함으로써 풍부한 정서 함양과 더불어 창의성.자율성을 길러 전인적 성장 발달에 도움을 주고자
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교수안은 노동법학자 金亨培 尹性天 林鍾律 河京孝 교수 등이 연구 출판한 것(「집단적 노사자치에 관한 법률 시안과 입법이유 」)이고, 노동부가 위촉한 '노동관계법연구위원회'의 입법건의안은 1994.2. 현재 미공개 상태이다.
_ 요컨대, 노동
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직접교육 방법을 통한 교육을 실시한 후 교육 후에 생활태도와 지식 변화를 설문지를 통해 조사하여 교육의 효과를 평가함으로써 이를 다음 교육에 반영하여 효과적인 교육이 될 수 있도록 하며, 효과적인 교육이 되기 위해서는 첫째 이론 위
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교수안 작성을 도우고 각종 문서 처리와 학생들의 문의사항등을 처리하면서제 자신의 능력을 인정받았고 또한 행정학 전공장으로서 학부체제에서 행정학이라는 학과의 불리한 입지와 행정학을 전공하는 학우들간의 비유대적인관계를 탈피
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