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부분이 있다. 책의 중간쯔음에 에바는 여름을 싱그럽고 아름다운 계절이라고 표현 한 부분이 있는데 이와 연관시켜보면 에바는 콤플렉스를 극복함으로써 자신이 여름처럼 싱그럽고 아름답게 성장하였다 라는 말을 하고 싶었던 것 같다. 나도
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씁쓸한 초콜릿’은 뚱뚱한 여학생의 살빼기 이야기가 전부는 아니다. 작가는 세상과 나 사이에 가로놓인 벽을 넘는 방법에 대해 말하고 있다. 문제는 겉으로 드러나 있는 것이 아니라, 마음 속 깊이 존재하는 열등감을 어떻게 극복해야 하는
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쓴 ‘21세기 자본론’ 이라는 소득 불평등을 주제로 쓴 책이 엄청난 화제가 되고 있다고 한다. 이 현상은 지금 ‘피케티 신드롬’ 이라고 불리고 있으며 ‘불평등의 대가’ 책과 비슷한 맥락의 내용을 다루고 있다고 생각된다. ‘불평등의 대
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, 또 회사를 성장시켰다. 모든 걸 성과가 말해 주고 있었다. 사무실로 돌아온 이 대리는 동료들의 축하 속에 이장우 대표의 모습을 떠올리며 마음속으로 파이팅을 외쳤다 - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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독서결과물에 관한 교사반응의 유형
Ⅲ. 독서결과물 반응
3.1 반응의 실태
1)잘못된 사례 <덕성여중 1학년 독서기록장>
3.2 다양한 독서결과물 종류에 따른 적절한 교사의 반응제시
① 독서 UCC
② 이야기 바꿔 쓰기
③독서 감상문
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