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대한 구체적인 언급을 포함시켜서 설정되어야 한다. 더불어 프로그램의 목표 진술 방법은 정확하고 긍정적으로 설정되어야 한다. 이렇게 설정한 후에는 세부 목표 진술 방법에 따라서 프로그램을 설정하는 것이 요구되어진다. 즉, 세부 목표
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진술방법
①수업목표에는 학습내용과 기대되는 학생의 행동이 동시에 진술되어야 한다.
(준거제시) : 『시계를 보고 분단위까지의 시각을 정확하게 말할 수 있다.
(내 용) (행 동)
②수업목표 진술에는 기르고자 하는 또는 변화시키고자 하는
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방법
1. 교육목적 설정의 절차
2. 교육목적 설정의 방법
III. 교육목적 진술의 원리
1. 타일러의 진술방법
2. 메이거의 진술방법
3. 가네의 진술방법
4. 그룬론드의 진술방법
IV. 우리나라의 교육목적
1. 교육기본법상의 교
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. 교육이 다양한 경험과 활동을 통해서 창의적이며 개발이 중요하다는 관점에서 보면, 이 주장은 정당하다. 행동 목표의 진술방법
1. 행동 목표의 진술방법
(1) Tyler
(2) Mager
2. 행동 목표의 진술의 장점
3. 행동 목표의 진술의 단점
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진술수준
1)일반적 교수목표와 구체적 교수목표
2)구체적 교수목표의 진술 특징
3)교수목표 구체화의 배경
4)교수목표의 진술수준과 교육평가
5)교수목표 구체화의 찬반 논의
3. 교수목표의 진술방법
1)목표진술의 기본 요건
2)교수목표
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