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채팅이란
2) 채팅의 개념
3) 채팅의 형식적 측면에서의 특성
4) 채팅의 내용적 측면에서의 특성
3. 인터넷과 청소년의 관계
Ⅲ. 연구대상 및 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
Ⅳ. 결과 분석
1. 채팅 몰입
2. 인터넷 채팅몰입과 정체성의 관
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인터넷 사용 지도 방안
1) 가정에서 아동과 청소년의 게임 중독 예방 지도 방안
2) 가정에서 아동과 청소년의 채팅 중독 예방 지도 방안
3) 가정에서 아동과 청소년의 인터넷 사용 지도 방안
4) 가정에서 아동과 청소년의 비방 및 댓글 사용
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채팅의 실태
2. 사이버 성폭력 가해 실태
3. 사이버 성폭력 피해 실태
4. 사이버 성폭력메시지를 접한 피해자의 반응
5. 사이버 성행위 경험 후 반응
6. 사이버 성폭력 경험으로 화가 난 경우의 대응
7. 사이버 성폭력 경험으로 성적 욕구
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채팅의 실태
2. 사이버 성폭력 가해 실태
3. 사이버 성폭력 피해 실태
4. 사이버 성폭력메시지를 접한 피해자의 반응
5. 사이버 성행위 경험 후 반응
6. 사이버 성폭력 경험으로 화가 난 경우의 대응
7. 사이버 성폭력 경험으로 성적 욕구
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인터넷 사용 현황
Ⅲ. 인터넷 중독의 원인
Ⅳ. 인터넷 중독 종류의 사례
1. 게임중독
2. 채팅중독
3. 음란물중독
4. 정보검색중독
Ⅴ. 청소년들의 인터넷 중독 증상
1. 전반적인 인터넷 이용습관
2. 인터넷 이용 습관의 변인별 특성
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내용을 복사해서 활용하거나 같은 내용을 반복해서 학습할 수 있기 때문에 복습하는 기회가 부여된다. 인터넷을 통한 학습은 교재 의존도가 약해지고, 의사 교환 수단으로 실시간에 지원함으로써 최신의 정보, 양질의 정보를 바르게 획득할
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인터넷을 바람직하게 사용하는 방법은 주로 어디에서 받았습니까?
① 특별활동 및 방과 후 활동 ② 교과목 시간 ③ 인성교육 시간
④ 선생님 훈화 ⑤ 학교 홈페이지 ⑥ 정보통신윤리 관련 홈페이지
16-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입
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채팅 ⑤ 오락(영화, 음악감상 등)/게임
⑥ 무료전화 ⑦ 인터넷뱅킹/증권/신용카드 등 금융거래 ⑧ 학습/교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3～4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기
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채팅 ⑤ 오락(영화, 음악감상 등)/게임
⑥ 무료전화 ⑦ 인터넷뱅킹/증권/신용카드 등 금융거래 ⑧ 학습/교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3∼4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기
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인터넷 문화를 만들고 청소년의 미래를 밝게 한다.
또한 순결교육을 통해 성에 대한 올바른 이해를 돕고, 청소년들로 하여금 성을 올바로 인식하고 자신의 정체성을 확립할 수 있는 의식을 갖도록 도와야 한다. 그리고 자신의 출생과정이 부
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내용 및 특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행복의 조건
5. 삶에 대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접 유형
4. 지식파악형 면접 유형
5. 자기소
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