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물건들이 있나 볼까요?
C: 네.
T:(물건을 하나씩 소개한다.)
와~ 이런 물건들이 있네요. 이제부터 가족들의 물건을 가지고 재미있는 게임을 해볼까요?
C: 네.
T: 물건들은 저쪽 책상위에 올려둘꺼에요. 그럼 우리친구들이 팀을 정해서 빨리 물건
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위해 해준 일을 찾는다. 이 값을 데이터 표에 기록한다. 1.실험목적 및 원리
2.예비 질문에 대한 답변
3.실험방법 요약
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만들어 버리는데에는 인색했던 것이 사실이다. 이 책은 그런 나와 같은 사람들을 위한 실제적인 방법 및 그런 정돈된 환경과 정돈된 시간, 정돈된 생각들이 그렇지 않은 환경에 있을때보다 얼마나 더 효율적인지를 잘 보여주고 있다.
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위해 손씻기 후 손소독을 지도하고 식사 중 음식이 남아 있지 않고 다 먹을 수 있도록 지도하였다.
18:00~19:00
주변 정리 및 귀가 지도-책상 위와 바닥의 떨어진 물건들을 정리하고 아동들이 귀가 시 핸드폰을 보면서 걷지 않도록 귀가 지도하였
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및 해석
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의 감정을 알릴 수 있다. 놀이가 다양해지고 활동참여도가 높다. 색연필을 거꾸로 들어 끼적이기하는 모습에 색연필을 바로 잡아 볼 수 있
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