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17), 리더십 이론과 실무, 한경사
민경호(2010), 리더십 이론과 개발, 무역경영사
안상준, 박경록 외 1명(2013), 리더십 핵심이론과 실무, 동방의빛
최관하(2006), 꿈을 경영하는 청소년 리더십, 가이드포스트
오치선 외(2002), 청소년 리더십론, 솔과
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10), 리더십 이론과 개발, 무역경영사, 2010
유창남(2009), 리더행동 및 권력유형의 적합관계와 리더십유효성의 관계, 제주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism),
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리더십 수업 (혼자만 일 잘하는 팀장이 가장 쓸모없다), 센시오, 2021
Richard L. Daft 저, 리더십 이론과 실무, 한경사, 2017
안상준, 박경록 외 1명 저, 리더십 핵심이론과 실무, 동방의빛, 2013
민경호 저, 리더십 이론과 개발, 무역경영사, 2010
유창남
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리더십은 단순히 태어날 때부터 타고난, 어떤 특정인이 소유하는 제한적인 것이 아니라 누구에게나 존재하는, 경험을 통하여 학습되어질 수 있는 능력이자 기술이라 볼 수 있다.
이 레포트는 1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년
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리더십 역량을 향상시키기 위해 시간이 지남에 따라 기술과 능력, 행동이 어떻게 개발되고 연마될 수 있는지에 초점을 맞추고 있다.
- 중략 - 1. 리더십의 특성이론과 행동이론을 구분하여 작성하고, 각각에 대한 본인의 생각이나 의견을
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