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있다는 것이다. 이러한 경험을 통해 참여자들은 타인의 행동을 긍정적으로 이해하는 노력이 필요하다는 사실을 깨닫게 된다.
청소년들을 지도하는 과정에서 심성계발 프로그램이 필요한 이유는 두 가지 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다. 첫
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심성계발 프로그램은 오프라인 세상에서의 삶의 기술을 익힐 수 있는 경험을 제공할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
다양한 심성계발 프로그램에 참여함으로써 청소년들은 여러 가지 상황 속에서 구성원들과 의사소통할 수 있는 기회를 갖게
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가 많이 형성되기 시작하였다
-집단놀이를 좋아하는 경향이 생기기 시작하였다
-심성교육은 청소년들에게 발표력 향상을 가져왔다
5) 심성계발활동의 지도방법제시
심성훈련의 목적은 자신과 타인의 발견 및 인간성장에 두고 있으며 이 성장
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청소년자원봉사활동은 청소년의 건전한 심성계발과 민주시민적 소양 및 행동양식의 습들을 위한 청소년지도의 주요한 활동영역
○ 청소년자원봉사활동 지도의 개념, 청소년자원봉사활동의 유형 및 특징, 청소년자원봉사활동 지도의 원리
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심성계발 - BEST OF BEST!
목 적
청소년의 인성을 계발하고 청소년들이 또래관계를 원만히 형성할 수 있도록 한다. 또 한 자신과 타인을 발견하고 공동체의 소중함을 깨닫는다.
목 표
서로간의 칭찬을 통해 자신과 타인의 장점을 발견하고 타인에
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계발 및 현장체험학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원
- 사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영
- 학교 특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방
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청소년의 학교 폭력과 자신의 비행에 가장 큰 영향력을 미치고 있는 원인은비행 친구와의 접촉과, 이를 관리하고 있는 학교관련 당국의 미흡한 관리를 들 수 있는데 보다 적극적인 학교폭력 프로그램을 개발하여, 학생들간의 관계에 있어서
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청소년 폭력의 문제를 바로 잡아야 할 것이다.
또한 학생들의 학교 안에서의 인간관계보다 성적 향상만을 추구하는 학부모들의바람도 학교 폭력을 일으키는 하나의 이유가 될 수 있는데 교육 당국은 보다 면밀하게 이를 조사하여 반영하고
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청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학
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청소년에 대한 전국 시군구별 실태조사를 실시하여 지역별로 수요 공급을 토대로 인프라가 미비한 지역을 우선적으로 확대해 나가 빠른 시일 내에 읍면동에 평균 1개소 이상의 지역아동센터 등, 방과 후 보육시설이 운영될 수 있도록 아동보
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로 활동을 해오면서, “대표가 되기 위해서는 먼저 부족한 것을 배워야겠다.”고 생각을 하였습니다. 그래서 저는 다양한 활동에 적극 참여하게 되었습니다. 예를 들면, 학생교육원에서 주최한 심성계발 교육, 다른대학교에서 주최한 입학사
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심성계발, 생활안전, 대피방호, 응급처치법, 환경보전, 교통안전 등의 활동 래프팅, 수화 배우기, 자연 체험 활동, 우리의 것 체험 활동, 전통무예(택견)익히기, 사회적응훈련 등의 활동
(3) 봉사활동 상황 및 느낀 점
공연이 끝난 후 아무렇게나
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청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해 노력하면서 타인의 감정을 읽고 공감하는 능력을 키울 수 있었습니다.
앞으로도 꾸준한 자기계발을 통
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중요하다고 생각합니다. 남을 배려할 수 있고, 부모와 웃어른에 예의바르게 행동할 수 있는 사람, 어려운 사람에게 자신의 무언가를 나눠줄 수 있는 사람으로 성장하는 것이 중요하다고 생각합니다. 왜냐하면 청소년기에 올바른 심성과 가치
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계발한다.
- 상시 면접팀 구성 및 분기별 순회 면접 실시
4) 청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육
청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육을 강화함으로서 매년 발생되는 수련활동 안전사고를 예방하도록 하겠다.
- 안전교육인력 조정 T/F
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