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한다.
인터넷에 중독된 청소년들의 상당수가 정서적인 문제를 안고 있고 현실탈피의 도구로서 인터넷을 이용하고 있다. 스스로를 객관적으로 돌아보고 문제를 자각하고 지도할 수 있도록 지도해야 한다.
다섯째, 외로움을 정면으로 마주하고
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것이 효과적일 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론 및 느낀 점
앞서 살핀 바에서 명확히 느낄 수 있는 것은 바로 ‘청소년 인터넷 중독’이 단순히 청소년 개인의 심리적 연약함, 결함 등에 의해 발생한다고 하기 보다는 주변 환경과 자원 등에 따라
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도피)
다른 즐거움이 없음 1장 : 제목
2장 : 컴퓨터중독 / 중독되는 청소년의 특징
3장 : 우리나라 청소년의 인터넷중독 현황
4장-5장 : 인터넷중독의 동반정신장애
6장 : 청소년지도법
7장-10장 : 청소년의 올바른 대화법
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인터넷 중독에 대한 부모나 교사의 직접적인 통제는 효과적이지 않다는 결론을 도출할 수 있다. 따라서 청소년 인터넷 중독을 예방하기 위해서는 아동과 청소년의 인터넷 문화를 이해하고 공감을 통하여 지도하는 방안을 모색해야 하겠다.
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지도가 이루어 져야 한다
3) 남학생인 경우 액션 게임, 격투 게임, 전투 게임 등 폭력성이 높은 게임을 즐긴다
4) 인터넷과 인터넷게임에서 시청등급을 명확히 표시 해 주어야 한다
3. 관련 제언
Ⅳ. 초등학생(초등교육)의 청소년문화유입예
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인터넷 세대의 이해
2) 인터넷 윤리 교육방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
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인터넷 차단 프로그램 무료 배포 사이트
www.youth.go.kr
www.kidscop.co.kr
www.computerlife.org
Ⅴ. 결론
청소년들이 컴퓨터와 인터넷으로 쉽게 접하는 음란물로 인해 청소년들의 성 의신을 변화시키고 범죄와 중독을 유발한다. 그러므로 보호자와 교사 청
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청소년 인터넷 중독적 사용 및 영향변인 연구", 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2000.
박진수, “유비쿼터스 사회에서 청소년 사이버 범죄에 관한 연구”, 동아대학교 학원, 박사학위 논문, 2010.
방송통신위원회, 인터넷 이용 실태조사
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성 태도. 대한아동간호학회지, 10(3), 350 ~ 360.
윤영미 외 1(2006). 초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독에 영향하는 개인적, 환경적
요인에 대한 탐구. 대한아동간호학회지, 12(1), 34 ~ 43.
이인숙 외 3(2000). 한국보건간호학회지 ,14(2), 386.
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지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
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청소년 프로그램의 기능에 대해 말해보시오25. 청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해
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청소년을 대상으로 한 우울증, 인터넷 중독 프로그램에 도우미로 참여하여 경험을 쌓았습니다. 올여름에는 정신보건의 한 분야인 알코올중독과 관련된 알코올상담 센터에서 봉사 활동을 하였는데, 정신보건센터에서 볼 수 없었던 단주모임
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지도 모른다고 인정하면서 그러한 결과의 발생을 부득이하다고 용인하는 심리상태를 말합니다.
행위자가 범죄 사실의 발생을 적극적으로 의도하지는 않았지만 자기의 행위가 어떤 범죄 겨로가의 발생 가능성이 있음을 알면서도 그 행위를
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졸업논문 -
“인터넷 중독이 인간에게 미치는 다양한 사회적 영향” 경력
지원동기
성격의 장단점
상벌사항
기타
석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
연구실적 목록
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지도자로서 참가하여 정기적으로 자원봉사를 하는 동아리입니다. 처음엔 여자가 많다는 이유로 가입했지만, 정을 중시하는 따뜻한 분위기에 중독되어 이제는 빠져나올 수 없게 돼버렸습니다. 이러한 봉사활동 경력은 인생은 혼자 사는 것이
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