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========> 문법
4. 소주제문을 강조하는 방법의 하나는 두괄식과 ()식을 겸용하는 것이다. 괄호는?
정답 ===========> 미괄
5. 문절에서 주절과 ()절은 호응해야한다. 괄호는?
정답 ===========> 종속
6. 용어의 검토에서 용어는 독자가 알만한 ()한
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1주 - 좋은 지원서
2주 - 글쓰기의 예비조건과 채용자의 처지
3주 - 주제와 제재, 구상과 개요작성
4주 - 글의 기술, 이력서
5주 - 설명의 양식, 소주제문과 특수단락
6주 - 일반단락, 단락의 연결 ( 자기소개서 )
7주 - 퇴고1, 퇴고2
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위한 세 가지 생활 습관>
① 표정 습관
표정은 내면세계의 얼굴이자 만국 공통어
7000여 가지 이상의 얼굴 표정
얼굴 표정은 인종, 언어를 초월하는 문화적 보편성(만국공통어)
② 언어 습관
조직 생활에서 듣고 싶은 말：잘했네요, 수고했어
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위한 고도의 사고력을 신장시켜주어야 한다. 그리고 그것이야말로 국어교육의 핵심목표라 할 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
『국어교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지
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위한 정치자금제도 개선방안,” (선거관리48호)
송 복. 1980. “정당정치와 정치자금,”「신동아」, 6월호
송 복. 1992. “정치자금 그 문제와 처방” (서강대 사회과학 연구소)
신기현, 2000. 정책정당 실현을 위한 국고보조금의 합리적 운영방안,
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말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체
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말하기는 준비된 말하기다. ‘준비된 말하기는 실패가 없다’라는 말도 있다. 면접에 있어 준비는 가장 중요한 포인트로 할 수 있다.
많은 전문가 집단들은 모두 커뮤니케이션 스킬(말, 동작 등 정확한 의사 표현ㆍ전달 능력의 모든 것)을 입
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위한 성공투자의 파트너 역할을 해 낼 수 있음을 말하기 위함입니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다. 기회의 본질에 대한 정확한 통찰
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본문내용
글쓰기와 말하기 능력을 키워야 한다.
학점, 공인 영어 점수, 자격증은 기업에서 지원자의 성실성과 전문성을 확인하기 위한 스펙입니다. 학점의 경우에는 대학 생활에 성실하게 임했는지 보여주는 척도이기에 기업에서 일 정 수
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위한 방안을 제시하라
우리 대학에는 많은 외국인 유학생이 있다. 외국인 유학생의 증가에 따른 장， 단점을 분석하고 효과적인 외국인 유학생 관리방안을 제시하여 주시기 바랍니다. 우리학교가 지속가능한 발전을 하기 위해서는 어떤 것
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위한 준비과정이라고 생각합니다. 물론 이러한 생각은 본인에게 다양한 동아리활동과 아르바이트를 위한 초석이 되었으며 사회에서 꼭 필요한 인재가 되고자 많은 노력을 해왔습니다. 가장 기억에 남는 일은 “백마력”이라는 동아리로서
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