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파키스탄의 분쟁을 2분법(2항 대립)으로만 접근할 수 없는 미묘한 지점이다.
Ⅲ.결론
종교적 갈등으로 시작된 카슈미르 분쟁은 현재 양국의 저개발과 빈곤을 초래하는 가장 큰 원인중 하나이다. 또한 주변 개입세력의 국제관계 역시 복잡하게
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파키스탄의 내분으로 동파키스탄이 방글라데시로 분리 독립하는 과정에서 인도가 개입해 시작됐으나 주요 전장은 카슈미르였다. 1972년 심라(Simla)협정으로 전쟁이 종료되면서, 지금의 통제선(LOC)이 확정됐다.
Ⅵ. 인도와 파키스탄분쟁의 해
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편입하는 과정에서 카슈미르 지역의 영주(힌두교도)가 카슈미르의 인도 귀속을 결정하면서 회교도가 대부분인 주민들이 이에 반발하고 파키스탄이 이에 개입함으로써 영토분쟁화되었다.
⑴ 1차 인도-파키스탄 분쟁
- 1947년 10월 회교세
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파키스탄의 대리전의 양상으로 전개되기도 한다.
1949년 1월 휴전 협정을 체결하였으나 파키스탄은 카슈미르가 독립정부임을 주장하고, 인도는 카슈미르를 하나의 주로 편입하였다.
이후 카슈미르의 분쟁은 현재까지도 지속되고 있다. ▲
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카슈미르 주가 이슬람교 국가인 파키스탄에 편입되어야 할지, 힌두교 국가인 인도로 편입되어야 할지의 여부는 1949년 인도독립법이 발효된 이후 20년이 지나도록 미해결인 채 남아 있다. 경제적 이해관계도 민족간국가간의 갈등을 초래했다.
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파키스탄 등 전쟁의 상처와 고통이 남아있는 마을들을 찾아다니는 기독교 단체이다. 개척자들이 현지에서 하는 가장 큰 활동은 마을에서 함께 생활하면서 아이들에게 평화가 무엇인지 분쟁의 원인과 화해의 방법 등을 알려주는 평화학교 사
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편입하는 방안을 모색하여야 한다.
나. 효과
① 국민의 사법참여를 가능하게 하고, 당사자로 하여금 법원이 제공할 수 없는 충분한 자기성찰, 교육, 법률상담을 받을 수 있게 함으로써 성복률을 높일 수 있다.
② 연계로 인하여 축적된 노하우
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않고, 내 꿈을 이루기 위해서는 하루 하루가 소중하다는 생각으로 시간을 허비하지 않으려고 노력합니다. 돋보기를 통해 모인 햇빛이 종이를 태우듯이 집중력을 통해 모인 나의 시간들은 오늘도 꿈을 향한 열정을 태우고 있습니다.
4. 지원동
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편입을 결심한 이유 그리고 우리 대학에 지원한 동기를 중심으로 서술하시오.
2.자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여, 편입 후 학업 계획을 구체적으로 서술하시오.
3.대학 졸업 후, 진로에
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편입 시켜야 하는 중요한 과업이었습니다.
이를 위해 영국 현지 딜러망의 안정화를 위한 프로젝트로 본사와 공동 제품 로드쇼를 공동 추진했습니다.
먼저 ..........중략 ▶ 지원 동기
▶ 당사와 관련한 성과 경험
▶ 도전 경험
▶
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제적으로나 국내적으로나 강제보다는 조정으로 해결하는 경우가 많습니다.
따라서 설득과 교섭 능력을 배양하여 양보를 통해 분쟁을 해결할 수 있는 능력을 기를 필요가 있을 것입니다. 저는 단순히 법률지식을 적용해 판결하는 사례들보다
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가속화되고 무형의 지식과 정보가 가치 창출의 원천이 되는 미래에는 저작권이나 특허권과 관련된 분쟁이 더욱 빈번하게 일어날 것입니다. 이 방면에 대해 폭넓게 공부하여 국제적 또는 국내적 분쟁에서 훌륭한 조정자가 되고 싶습니다.
3학
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