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후기에는 장막을 쳐서 시관의 얼굴을 가리고 시험을 보게 했다. 시관과 응시생의 친분관계를 차단하려는 것이다. 들어가는 말
1. 컨닝의 정의
2. 컨닝의 정신<컨닝의 6도(道)>
3. 컨닝의 유래
4. 컨닝의 방법
나가는 말
참고자료
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할지 곰곰이 생각해보도록 합시다. 다음 시간에 봐요. ^^ ※ 사례의 대상과 그 취지
※ 교사의 발문
※ 아이들의 대답
【 사례 1 】컨닝을 할 것인가 말 것인가
【 사례 2 】컨닝을 목격했다. 모른 척 할 것인가, 선생님께 말할 것인가
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이들이 시험기간에 감히 컨닝을 자행하지 못하다록 해야 하는 것이다. 또한 컨닝행위로 인해 학생이 받을 수 있는 불이익을 학생들에게 충분히 전달할 수 있어야 하겠다.
-교사의 지속적인 교육에도 불구하고 계속해서 컨닝이 자행된다면,
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들 스스로 커닝추방운동을 벌이고 있다고 하지만, 실제로 커닝하는 학생이 사라지는 것은 아니다. 학생들이 자발적으로 여론을 이끌어 내고 커닝방지에 대한 동기부여를 지속적으로 강화하여 차츰 커닝하는 학생들을 줄여가는 것이 중요하
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서열을 메기기 위함이 아닌 필요한 적정 인원이 거치는 통과의례가 된다면 입시과정이 과열될 확률은 적을 수밖에 없다.
이는 대학 진학자와 구체적 진로를 선택한 이들 간에 균등한 사회적 평가와 물질적 보수가 이루어지기 전에는 요원한
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컨닝 페이퍼를 만들어 서로 보여주자는 제안을 했습니다. 이에 다른 친구들도 하나 둘씩 동조하다, 저와 다른 친구 한 명만 남게 되었습니다. 함께 남은 그 친구는 제자를 믿는 교수님을 실망시켜서는 안 된다며 반대를 했습니다. 저 역시 같
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컨닝을 할 경우 어떻게 할 것인가?
4. 살면서 양심에 걸리는 경험을 말해보라.
5. 학창시절 컨닝한 경험있는가?
6. 스마트폰에서 어떤 앱을 주로 사용하는가?
7. 좋아하는 스포츠팀은?
8. 자신의 블로그, 카페 활동에 대해 말해보시오.
9. OLED구동
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컨닝 페이퍼를 만들어 서로 보여주자는 제안을 했습니다. 이에 다른 친구들은 하나 둘씩 동조하고, 마침내 저만 남게 되었습니다. 친구들은 컨닝이란 학교에서 늘 있어 왔던 것이라며 오히려 안 하는 것이 손해라고 주장했습니다. 친구들 모
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컨닝을 할 경우 어떻게 할 것인가?
4. 살면서 양심에 걸리는 경험을 말해보라.
5. 학창시절 컨닝한 경험있는가?
6. 스마트폰에서 어떤 앱을 주로 사용하는가?
7. 좋아하는 스포츠팀은?
8. 자신의 블로그, 카페 활동에 대해 말해보시오.
9. OLED구동
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컨닝한 경험이 있는가?
스마트 폰에서 어떤 앱을 주로 사용하는가?
후배가 상사가 되어 심부름을 시킨다면 어쩌겠는가?
자신의 올해 목표는?
당사 최근 수익, 자산 규모는?
친구가 컨닝을 할 경우 어떻게 하겠는가?
살면서 양심에 걸리는 경험
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