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음악적 소양이 항상 되는 것이며 민족음악문화가 창달되는 것이다. 이러한 기본적인 관념을 바탕으로 코다이 교수법은 세계적으로 유명해졌다.
2. 음악 지도의 목적과 원리
Kodly의 음악 지도는 목표 지향적이고, 어린이들의 성장 단계를 고려
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음악듣기(Listening to Music)
코다이 유아음악지도법에서 음악 듣기는 어린이가 주의 깊게 그리고 즐겁게 노래와 음악을 듣는데 익숙해지는 것을 목적으로 한다. 교사는 가사와 곡조가 아름다운 노래와 클래식 소품을 선택하여 어린이가 3~4분
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된 것, 동화나 전설적인 것 등에서 많은 소재들이 쓰여 지고 있다.
5) 어린이의 적극적인 참여
코다이는 음악에 직접 참여하는 것이 음악을 직접 알 수 있는 가장 좋은 방법이며 축음기와 라디오는 다만 장식품으로서밖에 가치가 없다고 하였
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음악수업(오르프음악교육)과 코다이음악수업(코다이음악교육)의 차이점과 공통점
오르프는 유아들의 음악교육을 단순한 음악교육만이 아닌 언어, 동작 등 유아의 총체적인 경험들을 종합하여 음악교육과 접목시켰으며, 생활주변의 소재를
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음악과(음악교육) 코다이음악교육
졸탄 코다이(Zoltn Kodly, 1882~1967)는 헝가리 국민 음악 문화를 대표하는 전형적인 작곡가이자 음악교육자이다. 코다이의 음악 교육의 주목표는 헝가리 국민 전체가 음악적으로 읽고 쓸 수 있는 기술을 획득하
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