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탈북 청소년들은 해외체류과정에서의 심각한 학력결손, 탈북과 입국과정에서 경험하게 되는 스트레스, 이질적인 학교수업과 또래문화에의 부적응 그리고 사춘기 시절에 경험하게 되는 정서적인 혼란 등이 복합적으로 작용하여 일반학교에
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탈북이주자 사회정착지원 개선방안". 한국보건사회연구원.
전우택(1997). "북한이탈주민들의 주요 사회배경에 따른 적응과 자아정체성에 관한 연구", 「통일연구」제1권 2호.
한국청소년개발원(2003). "북한이탈 청소년의 남한사회 적응 실태
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귀순용사, 북한동포, 탈북자)
탈북자 국내입국 현황
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≪ 그 래 프 ≫
연령별 분포도
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≪ 그 래 프 ≫
탈북청소년의 정착
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탈북귀순 청소년의 생활적응에 관한 연구-학교 및 사회생활을 중심으로』(서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001)
2) 정병호, 『북한 이탈 청소년을 위한 학교 설립 타당성 연구』(사단법인 남북문화통합연구원, 2003)
3) 정병호, 『탈북
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탈북아동청소년
사회적응프로그램
- 탈북아동청소년 상담 및 관리
- 탈북아동청소년 개별학습지도 및 복지관 방과후프로그램 이용연계
- 월 1회 탈북아동청소년 체험학습 프로그램 실시
(놀이공원, 영화관, 아이스링크. 볼링장체험, 요리활동
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청소년 머리 염색에 대한 자신의 생각을 말하시오.
6. 스크랜튼대학 국제학부
10년 후 자신의 모습을 말하시오.
21세기 여성의 사회적 지위에 대해 말하시오.
남북한 통일 문제에 대한 자신의 견해를 말하시오.
북한 주민들의 불법적 탈북 문
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청소년들과, 머나먼 이북땅에서 가족도 친지도 없이 혼자 탈북하여 살고 있는 새터민들과, 중국 교환학생들, 그리고 가정에서 성폭력을 당하거나 불우한 가정환경, 외로움의 이유들로 성매매에 발을 딛게 되어 몸도 마음도 성한 데 없이 움크
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