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텔레비전 시청시간
나. 텔레비전 시청 동기
다. 텔레비전 내용의 이해
2. 이론적 탐구
가. 사회학습이론의 개념과 Bandura 소개
나. Bandura의 사회학습이론
3. 텔레비전이 아동에게 미치는 영향
가. 인지발달에 미치는 영향
나. 정
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이런 문제는 더욱 증가되고 있는 추세이다.
참고문헌
Vygotsky, L. S.(1985). Thought and language. 신현정 역, 성원사 1. 텔레비젼이 아동발달에 미치는 영향
2. 부정적인 측면에 해당하는 부분에 있어서 해결(대책)방안
3. 자신의 의견
참고문헌
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아동의 자기통제력 및 시각정보처리 능력-아동학회지 18권 2호
미디어와 아동발달-미래교육학회지 제 3권 Ⅰ. 미디어와 아동
Ⅱ. 미디어(텔레비전…)가 아동발달에 미치는 부정적인 영향
1. 사회화
2. 성격발달
3. 정서발
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(2001). 인터넷에서의 부모교육 관련 사이트 현황 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
주영주, 강은희(1997). 유아의 TV 시청 지도에 관한 연구. 교육학논총, 17, 167-188.
황상민(2001). 인터넷 중독현황 및 실태조사. 한국정보문화센타.
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아동은 부모의 사회적 역할에 대해 자부심을 느낀다.
부모가 하는 일 알려주고 일터에 자녀를 데려간다.
부모가 먼저 민주적으로 대화하는 노력한다. 세대간의 벽을 느끼지 않게 한다.
(예, 함께 텔레비젼 프로 선택하고 함께 보기, 가족회
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