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발달을 지연시키고 독립성과 자율성을 저해하는 결과를 가져올 수 있다.
(2) 사회적 발달
유아는 영아기에 비해 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 시기이다. 유아기에는 활동반경이 넓어짐에 따라 인간 상호관계에 따른 정서적 긴장이 심
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발달은 인간이 신체적, 심리적, 사회 정서적 요인으로 상호작용하여 출생부터 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 인간의 퇴행적 변화과정으로 볼수 있다.
참고문헌
- 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
- 인간행동과 사회환
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퇴행적 행동, 현실도피 또는 과격한 행동을 저지른다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기에 나타나는 문제행동의 종류와 원인에 대해 발달상의 변화와 연관하여 서술해 보았다. 청소년문제의 위험요인들은 개인, 가족, 학교, 또래집단,
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발달과업충동조절대인관계 등에 보다 많은 영향을 미친다.
Ⅲ. 아동행동의 이해
1. 아동행동의 목적
모든 행동에는 사회적인 목적이 있다. 인간은 인생의 주 목적을 소속감에 두고 의사를 결정하는 사회적인 존재이다. 아동의 잘못된 행동 이
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발달이란 수정에서부터 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 신체, 심리(인지, 정서, 성격 등의 변화), 사회적인 측면에서 나타나는 질서정연하고 연속적이고 상승적인 또는 퇴행적인 변화과정을 말하는 것이다. 이 변화는 양적 변화와 질적 변
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