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아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 서울시교육청(1994), 학습지진아 실태조사, 동아일보 이소현·박은혜(1998), 특수아동교육, 서울 : 학지사 최영하, 정신지체아의 학습지도, 대구 : 대구대학교출판부 최은옥(2000), 총체적 언어학습 프
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특수교육 만족도, 우석대학교 ○ 김지영(2007), 언어장애아 부모의 언어치료 서비스에 대한 인식조사, 대구대학교 ○ 박용천 외 1명(2003), 감각운동이 자폐성 장애아의 상동행동에 미치는 효과, 한국특수체육학회 ○ 신경아(2010), 정신지체아동
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아동의 생애와 예후 Ⅳ. 장애아동(특수아동)의 교육 Ⅴ. 언어장애아동의 교육 1. 의미/낱말 2. 문법 및 형태소 3. 사회적 상황에서의 언어 사용 4. 쓰기 지도 Ⅵ. 학습장애아동의 교육 1. 컴퓨터 보조학습과 특수교육 1) 컴퓨터 보조학
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  • 등록일 2010.02.11
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언어장애아 교육이라는 수업시간에 아이들을 치료하는 것은 되도록이면 일찍 발견하되 아이들이 자신들의 어려움을 자각하기 전에 자연스러운 상황에서 도와주어야 그 효과가 좋다고 배웠다. 특수교육에 있어서 조기교육은 그 아동의 교육
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언어장애(receptive language disorder) ICD-10에는 들어있으나 DSM-IV에는 제외되고 있는데, 그 이유는 순수한 수용성 언어장애는 존재할 수 없다고 보기 때문이다. 이는 아동의 언어 이해력이 그의 정신연령에 적합한 수준보다 저하된 특수발달장애이
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논문 67건

특수아동교육연구, 8(3), 71-102. 우창현 (2002). 학교 국어 교육에서의 효율적인 말하기, 듣기 교육. 사학과 언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116. 윤미혜 (1994). 유아교육
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  • 발행일 2012.05.10
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특수아동교육연구, 8(3), 71-102. 우창현 (2002). 학교 국어 교육에서의 효율적인 말하기, 듣기 교육. 사학과 언어학, 4, 330- 350. 위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116. 윤미혜 (1994). 유아교육
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  • 발행일 2014.01.14
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언어의 한 종류라고 생각한다. 28 장애인 권리 찾기 운동에 참여할 생각이 있다. 29 우리 지역의 장애인 재활센터나 복지센터에 관심이 있다. 30 장애인과의 통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비 장애학생에게도 사회성 발달 측면에서 도움을
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아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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  • 발행일 2010.01.15
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특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례 1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과 3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 4. 미술활동이 자폐성 아
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 80건

특수아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전문가로서 여러 유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합한 음악치료 기술을 연구할 예정입니다. 또한 지속적인 임상훈련도 게을리 하지 않고
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했던지라 기대됩니다. 초등특수정교사 2급 자격증 뿐만 아니라 자폐스펙트럼 지도사자격증을 따서 자폐아동분야에 행동상 문제뿐만 아니라 언어습관에 관해서도 공부를 하였습니다.“xx”수화동아리 회장을 맡아 가르치기도 했으며 각종 행
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언어의 일반성과 특수성에 대해 답하라. - 언어가 가지고 있는 공통적인 특징을 일반성이라 하고, 그 언어만이 가지고 있는 성질을 특수성이라고 합니다. 언어의 일반성은 체계성, 창조성, 자의성, 기호성, 분절성이 있습니다. 체계성은 어느
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애아들은 활동에 제약이 있기 때문에 소극적일 수밖에 없는데, 특수체육은 신체발달과 함께 그 소극적 틀을 깨치고 나가는 데에 큰 역할을 합니다. 이러한 긍정적인 변화는 특히 자폐성 아동들에게 더욱 확인히 나타납니다. 저는 현장에서 그
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  • 등록일 2017.02.02
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저는 기간제 특수교육실무사로 근무하면서 특수교육실무사로서의 역량 강화를 위하여 사회복지사 자격증, 특수아동지도사 자격증을 취득했습니다. 저는 꾸준히 자기계발을 하면서 마음씨 따뜻한 특수교육실무사가 되고자 합니다. 2 . 직무
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  • 등록일 2023.04.20
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  • 직종구분 교육 강사직
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