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이 뚜렷하다.
② 수학학습장애아동의 덧셈에서는 전체적으로 계산상의 오류가 많았다. 그리고 순차처리형 수학 학습장애아동은 연산기호를 인지하고 이해하는 데서 오류가 발생하는 조작오류가 많았고 동시처리형 수학학습장애아동은 순서
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수학
영역
시각
자료번호
시각과 시간-8-3-①
학습제재
8. 생활 속의 측정
지도요소
4. 공휴일을 찾아 표시하기.
학 생 명
학년 반 이름 :
평 가
관련교과
수학2. 208~209p
* 공휴일과 기념일을 찾아봅시다.
5월
일
월
화
수
목
금
토
1
2
3
4
5
어린이날
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1. 각 영역별 수학 지도 방법
1) 기본적인 수학 개념 이해
2) 문장제 응용문제
3) 수세기
4) 자리 값
5) 기본 연산
6) 덧셈
7)뺄셈
8)곱셈
9)나눗셈
10) 분수
11) 도형 및 공간감각
4. 마치는 말
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특수아동교육, 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
6. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
7. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학
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해 준다. 많은 진단 검사도구가 통계적으로 부적절 하다고 판명되었기 때문에 타 당성, 신뢰성 및 표준화 절차를 점검하고 다른 검사 도구들과 비교하여 임상 검사를 실시하여야 한다.
4. 마치는 말
수학 학습장애아동을 대상으로 하는 평가
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