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특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1, 의사소통장애의 종류
2, 의사소통 장애의
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특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 주의력결핍/과잉행동 장애 1)주의력결핍/
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교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원
2. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
3. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대학교
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특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
3. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을
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특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개
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교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
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교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대
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교육학개론. 서울: 학지사.
유경희(1994). 자원봉사 활동의만족도에 영향을 미치는 제요인. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
유명의(1992). 통학복 유형에 따른 의복행동에 관한 비교연구 -광주지역 남녀 고등학생을 중심으로-. 대 한가정학회지
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교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교
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교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문.
김영숙(2009). 몬테소리 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학
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개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사,
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ESOL 자격증 등을 취득하였고, 많은 곳을 여행하며 견문을 넓혀 많은 경험과 추억들을 가지고 돌아왔습니다.
입사동기 및 포부
처음 듣게 된 교직과목인 ‘교육학 개론’에서 좋은 수업으로 유명한 교수님에 대한 발표과제를 하게 되었습니다
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교육학 개론인 것이다. 자신이 하고싶은 일을 할 때 얼마나 강해 질 수 있는지, 나는 이 시간을 통해서 보여 주고 싶다. 그리고 결코 내 꿈을 이루기 위한 준비작업을 소홀히 하지 않을 것이다.
Ⅲ. 스승의 길을 걷고자 한 동기
교사가 되기를
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교육학과 기출면접질문 및 면접예상질문
자기소개를 부탁합니다.
무슨 동기로 영어교육학에 관심을 갖게되었습니까?
우리 대학원을 지원한 이유는 무엇입니까?
영어교육과 관련해서 어떤 활동을 해봤습니까?
학업계획서는 작성했지만 자신
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