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8. 우리가 기억하는 기억은 진짜 기억인가? - 우리가 진실이라고 믿는 거짓 기억
9. 기억력 주식회사 - 기억 메커니즘을 밝혀낸 에릭 칸델의 해삼 실험
10. 드릴로 뇌를 뚫다. 20세기 가장 과격한 정신 치료 - 심리학에서 의학으로
Ⅲ. 결 론
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로렌 슬레이터, 조증열 옮김(2005), 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재
박성익(1997), 교수·학습 방법의 이론과 실제, 교육과학사
변영계(2005), 교수 학습 이론의 이해, 학지사
ROBERT M.GAGNE 지음, 전성연 외 옮김(1998), 교수 학습 이론, 학지사
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스키너의 심리상자 열기, 로렌슬레이터 지음 조증열 옮김 , 에코의 서재, 2005년 <1장 인간은 주무르는 대로 만들어진다.>
- B.F. 스키너의 보상과 처벌에 관한 행동주의 이론-
<2장 사람은 왜 불합리한 권위 앞에서 복종하는가?>
-스탠리 밀
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스키너의 조작적 조건화 이론에서는 강화, 벌, 일반화, 변별, 소거 등 다양한 학습 원리를 제시하고 있다.
참고문헌
김현택 외 : 현대 심리학 이해, 학지사, 2003
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2005
임의영 : 스키너의
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Skinner의 상자실험’』
『Honzik, Tolman실험-쥐의 미로실험』
학습정리 2번
-심리학개론 4주차2교시 강의교안 中 일부 발췌-
3)서적참고
존 B. 빅스- ‘인지학습과 교수법’/민지사/2000/P.222-225
로렌 슬레이터-‘스키너의 심리상자 열기’/에코의서
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